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[多选题]

下列属于大班幼儿社会认识发展特点的是()。

A.在与同伴交往中实践、练习各种积极的交往方式

B.开始理解他人有不同于自己的情感、需要

C.形成初步的品德行为,发起行为的内在调控系统

D.希望被群体接纳,开始有意识地控制自己的情绪和行为

E.友好、助人、合作行为明显增多

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更多“下列属于大班幼儿社会认识发展特点的是()。”相关的问题

第1题

下列不属于幼儿艺术教育活动目标制订依据的是()。

A.艺术学科自身的性质

B.幼儿艺术能力发展的规律和特点

C.教师的艺术技能水平

D.社会的需求

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第2题

教师引导幼儿观察上下电梯来“认识10以内的顺数、倒数”,此内容适合的年龄班是()。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第3题

()就是按照幼儿认识活动的特点与认知发展规律,以增进幼儿对周围环境的认识,培养认识活动的兴趣和习惯,发展智力为目的所进行的教育活动。

A.幼儿智育

B.幼儿德育

C.幼儿美育

D.幼儿教育

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第4题

大班幼儿的游戏特点有()。
大班幼儿的游戏特点有()。

A、游戏的自我评价能力逐步提升

B、合作意识逐渐增强

C、规则意识逐步形成

D、动作灵活、控制能力明显增强

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第5题

下列关于幼儿园讲述活动的论述正确的是()。

A.幼儿园讲述活动培养了幼儿用正确的语言内容和形式进行讲述的能力

B.幼儿园讲述活动要求幼儿要有中心、有顺序、有重点地讲述。

C.幼儿园讲述活动都需要借助于一定的凭借物

D.幼儿园讲述活动可以帮助幼儿掌握认识事物的方法、发展他们思维和想象能力。

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第6题

以下哪些属于大班主题环境创设的要求()?

A.内容更有深度

B.以幼儿参与为主要形式

C.丰富主题墙的领域性

D.墙面划分清晰

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第7题

下列关于小班幼儿发展特点的描述错误的是:()。

A.动作发展迅速,平衡协调能力差

B.以有意注意为主,无意注意为辅

C.以无意记忆、机械记忆为主

D.只有某些道德感的萌芽

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第8题

根据幼儿数学方面的认识特点,以下适合中班数学教育内容的是()。

A.认识整点和半点

B.认识上下方位

C.会手口一致地点数5以内的实物

D.认识梯形

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第9题

幼儿在认识事物时,常常想摸一摸,看一看,听一听、闻一闻、尝一尝等,这说明幼儿科学学习的()特点。

A.所获经验的“非科学性”

B.探究过程和探究方法的试误性

C.幼儿是天生的科学家

D.通过直接经验认识事物

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第10题

心理学家皮亚杰认为2—4岁幼儿的认识过程是一种“()的智慧发展”过程。

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第11题

下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是()

A.能熟练地用勺子吃饭

B.每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡

C.认识常见的安全标志,能遵守安全规则

D.能连续自抛自接球

E.会自己系鞋带

F.表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气

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