班级文化的功能有哪些？（） A、陶冶学生性情 B、规范学生行为

1、班级文化的功能有哪些?()

A、陶冶学生性情

B、规范学生行为

C、凝结精神力量

D、调节学生情绪

E、促进学生发展

2、班级文化的特征

A、独立性

B、局域性

C、交融性

D、排他性

E、可逆性

3、班级文化建设中班主任的作用有?()

A、讲话对学生的引导

B、行动对学生进行身教

C、自身文化的影响和熏陶

D、知识的传递

4、你认为良好的师德与教师专业化成长有无必然联系?()

A、以高尚的师德引领教师的专业化成长

B、无必然的联系

C、加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平，为提高教学质量，全面推进索质教育提供人才保障

D、加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感

5、下面形容教师的无私、奉献、廉洁和伟大的是?()

A、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

B、“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”

C、“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”

D、“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”

6、德育教育的精髓是?()

A、渗透

B、灌输

C、自主

D、内化