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[单选题]

把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是()。

A.特质论

B.领导—成员交换理论

C.权变理论

D.路径—目标理论

答案
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更多“把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是()。A.特质论B.领导—成员交换理论C.权变理论D.路径—目”相关的问题

第1题

认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。A.

认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。

A.特质理论

B.领导—成员交换理论

C.魅力型领导理论

D.路径—目标理论

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第2题

下列关于二领导一成员交换理论的说法,正确的是()。A.领导者在与下属确立关系的早期,就已经分出

下列关于二领导一成员交换理论的说法,正确的是()。

A.领导者在与下属确立关系的早期,就已经分出了“圈里人”和“圈外人”

B.领导者对于“圈里人”会投人更多的时间、感情以及更多的正式领导权威

C.在工作中,“圈外人”要比“圈里人”绩效更高

D.领导-成员交换的过程是单向的

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第3题

关于领导——成员交换理论的说法,正确的是()。

A.领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导——成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人”和"圈外人”

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第4题

关于领导——成员交换理论的说法,正确的是()。

A.领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导——成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

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第5题

()认为,团体中领导与下属的确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”。A.特质论B.领

认为,团体中领导与下属的确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”。

A.特质论

B.领导——成员交换理论

C.权变理论

D.路径——目标理论

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第6题

根据领导一成员交换理论,关于本案例说法正确的是()。

A.小张倾向与圈外人打交道

B.小张把员工分为了圈里人和圈外人

C.小张对待员工很平等

D.小张倾向与圈里人打交道

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第7题

下列关于LMX理论的陈述错误是()。A.在工作中,"圈里人”比"圈外人”承担更高的工作责任感B

下列关于LMX理论的陈述错误是()。

A.在工作中,"圈里人”比"圈外人”承担更高的工作责任感

B.对同一领导而言,"圈外人”觉得领导对自己比对"圈里人”更负责

C.对同一领导而言,"圈里人”觉得领导对自己比对"圈外人”投入更多时间

D.对同一领导而言,"圈外人”觉得领导对自己比对"圈里人”投入更多正式领导权威

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第8题

关于领导—成员交换理论的陈述,正确的是()。

A.领导对团体成员同样对待

B.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

C.领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈

D.领导者的自我图式是稳定不变的,不受下属行为反应的影响

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第9题

关于领导一成员交换理论的陈述,不正确的是()。

A.领导对待团体成员的方式没有差别

B.交换的过程是一个互惠的过程

C.领导者的自我形象是稳定不变的,不受下属行为反应的影响

D.领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈

E.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

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第10题

《关于加强党的政治建设的意见》指出,要坚持依法执政这一基本领导方式,注重运用()治国理政,善于使党的主张通过法定程序成为国家意志、转化为法律法规,自觉把党的领导活动纳入制度轨道。

A.法律武器

B.法律规定

C.法治思维

D.法治方式

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