在幼儿园音乐活动中,教师运用语言指导幼儿的方法主要有哪些()?
A、讲解
B、提问
C、故事
D、语言辅助
A、讲解
B、提问
C、故事
D、语言辅助
第1题
A.直观性教学原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.科学性原则
第2题
A.请幼儿取放物体时,使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边,邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找,对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
第3题
A.反思语言教育活动目标的达成度
B.反思影响语言教育活动的因素
C.反思幼儿的个别需要和新的兴趣点
D.反思教育资源的合理利用
第4题
A.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作
B.在教师指导下,科学照料和管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动
C.向幼儿园教职工和家长进行卫生宣传和指导
D.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具
E.参加业务学习和保育教育研究活动
第8题
A.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作
B.定期总结评估保教工作实效,接受园长的指导和检查
C.参加业务学习和保育教育研究活动
D.制订和执行教育工作计划,合理安排幼儿一日生活
第9题
A.10以内加減教学i舌动的安排
B.教师通过口述应用题,帮助幼儿理解加减含义和应用题的结构
C.教师提供材料,让幼儿通过自己的操作活动,感知和体验加減运算的含义和应用题的结构
D.引导幼儿运用组成经验学习加减
E.运用多种形式,引导幼儿学习加减运算