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[主观题]

心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。()

心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。()

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第1题

关注学生的需要,根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题,这体现了心理健康教育课程设计的什么原则?()

A.以学生为中心

B.以经验为起点

C.以合作为主线

D.以情境为中介

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第2题

朋辈心理辅导员的职责有()。

A.宣传普及心理健康知识,构建和谐校园

B.帮助学生解决一般成长性问题

C.协助心理辅导中心开展工作

D.重点关注存在潜在心理危机的同学,及时危机预警

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第3题

学科渗透是学校实施积极心理健康教育的途径之一,根据ARCS动机模型理论,学科渗透要求课堂要关注哪几个要素()

A.引起学生注意

B.课程内容与学生相关,对学生有帮助

C.建立自信心

D.获得满足感

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第4题

教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用,培养学生自控、自理的能力,这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意()

A.教育性原则

B.科学性原则

C.主体性原则

D.开放性原则

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第5题

教师心理健康是当前值得普遍关注的问题,衡量教师心理健康的标准虽未形成统一说法,但在某些方面已经达成共识。下列属于衡量教师心理健康标准的是()。

A.真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己

B.教师热爱职业,积极地爱学生

C.和谐的教育人际关系

D.教学工作中有明确的目的性和坚定性

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第6题

开展小学心理健康教育,要以学生发展为根本,遵循学生自身发展规律,必须坚持的基本原则有()

A.坚持科学性与实效性相结合

B.坚持发展、预防和危机干预相结合

C.坚持面向全体学生和关注个体差异相结合

D.坚持教师的主导性与学生的主体性相结合

E.坚持预防性与统一性相结合

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第7题

以下关于孤独症康复教育人员的工作职责的事例描述正确的有()

A.采用连续记录的方式,记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数,并在线性图表中表示并记录

B.记录上课中目标技能的正确率,同时当学生掌握该目标后,记录下该目标的完成日期

C.任何老师都可以进行评估,无论是否有足够经验

D.每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况,及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素

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第8题

在心理健康教育中我们应当持有整体健康观,也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。()

在心理健康教育中我们应当持有整体健康观,也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。()

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第9题

以下哪些是学校在心理健康促进和精神障碍预防中的职责()。

A.设置心理健康辅导室

B.配备专职或者兼职心理健康教育教师、辅导人员

C.开展适合学生特点的心理健康指导

D.及时疏导学生不良情绪

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第10题

在学校心理健康教育中,团体辅导主要用来()

A.提高学生的学业水平

B.解决学生的生活问题

C.预防心理行为问题的发生

D.使学生感到快乐和幸福

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