护理教学中的基本规律,不正确的是()。
A.按照护士学生认识过程的规律组织教学
B.护理教学内容与学生工作能力的发展无关
C.护理教学中教师起主导作用
D.学生要掌握的知识是已经确认了的科学知识
A.按照护士学生认识过程的规律组织教学
B.护理教学内容与学生工作能力的发展无关
C.护理教学中教师起主导作用
D.学生要掌握的知识是已经确认了的科学知识
第2题
A.从封闭的单中心到开放的多中心空间环境
B.从平面空间环境到立体空间环境
C.从生活性城市空间到生产性城市空间 ~~
D.从分离的均质城市空问到连续的多样城市空间
第4题
A.强化对医学生的公共卫生与预防医学、传染病防控知识等教育,组织编写传染病等医学类精品教材,将中医药课程列入临床医学类专业必修课程。
B.全力提升高等医学教育办学层次,全面压缩高职层次医药类专业建设
C.建设国家临床医学、中医学、公共卫生等教学案例共享资源库
D.加强护理专业人才培养,构建理论、实践教学与临床护理实际有效衔接的课程体系
第7题
A.按护理能级可以分为临床业务查房、教学查房和常规评价性查房
B.按时间可以分为早、中、晚一日三次查房
C.按方法分类可以分为上级指派和自由申请两种形式
D.按任务来源可以分为评价性查房和对比性查房
E.按查房性质可以分为护士长、科护士长和护理部三级查房
第9题
A.研究性思维的训练是教师研究素养提升的基本要求
B.教育教学中持续反思的能力是教师研究素养提升的重要保障
C.教师课题研究中的实践转化能力是研究素养提升的重要路径
D.教师问题意识的养成是研究素养提升的起点
E.教师拥有教学经验就意味着研究素养提升了
第10题
A.核心素养导向的教学目标是对“四基”“四能”教学目标的继承和发展
B.“四基”“四能”是发展学生核心素养的有效载体
C.核心素养对“四基”“四能”教学目标提出了更高的要求
D.核心素养和“四基”“四能”没有什么区别