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[判断题]

如果论题没有引发个体做出系统的思考,个体只是根据启发法或者偶然的线索匆忙下论断时,说服会通过速度更快的“中心路径”发生。()

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更多“如果论题没有引发个体做出系统的思考,个体只是根据启发法或者偶然的线索匆忙下论断时,说服会通过速度更快的“中心路径”发生。()”相关的问题

第1题

团队工作与个体工作相比,在下面哪一点上没有优势?

A.团队向其成员提供支持。

B. 团队做出的决定更易于被接受。

C. 团队明确规定了努力与报酬的联系。

D. 团队控制成员并为其成员制定规章制度。

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第2题

为什么要注重培养学生冲突管理的技能()。

A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实,而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突

B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思,帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突,提升学生对自己行为的控制能力

C.由于观点、性格、偏好等方面的差异,学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决,会阻碍合作的进程,甚至会伤害成员之间的友谊

D.从学生全面发展的角度来看,冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时,需要具备的重要技能。因此,从更长远的角度来看,培养学生的冲突管理技能是必要的

E.如果学生具备的一定的冲突管理技能,那么合作过程中的冲突都可以自行解决,不用麻烦老师来解决了

F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的,所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以,学生具备了冲突管理技能之后,就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力

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第3题

如果没有系统思考,各项学习修炼到了实践阶段,就失去了整合的诱因与方法()
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第4题

广义的心理健康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极发展的心理状态,在这种状态下主体能作出良好的适应,能充分发挥身心潜能,而不仅仅是没有()。

A.情绪

B.疼痛

C.心理疾病

D.生理症状

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第5题

当个体做出职业选择时,他所坚持的职业取向或择业的中心称为职业锚。()
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第6题

个体能对相似但又不同的刺激做出不同的反应,这是以下哪一种学习()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.辨别学习

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第7题

下列情形不属于国家风险主要涵盖范围的是()。

A.全球性的经济衰退

B.跨越国境的信贷业务

C.政府能控制,而经济个体行为无法控制的事故

D.借款人所在地不可预测的自然灾害引发的还款困难

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第8题

以下哪项不符合詹姆斯关于注意的观点________。

A.人能够控制注意力

B.人可以同时关注很多事情

C.注意为我们传递对这个世界的“无缝”感知

D.注意能够使个体蔑视客观现实,从而引发较好的结果

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第9题

下列属于团队发展震荡阶段的特点是:

A.团队成员以个体为思考,尚未形成与他人合作协商的意愿

B.团队成员对自己的角色和任务感到忐忑不安

C.可能有成员退出团队

D.团队对实现目标的最佳方案存在分歧,甚至对总目标本身也有不同看法

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第10题

‎对于强制式曲轴箱通风系统,如果没有该系统,发动机工作时,一部分可燃混合气和废气经活塞环泄漏到曲轴箱内,造成的不良后果不包括()。‍

A.使曲轴箱内的压力增大,温度升高,易使机油向外渗漏

B.废气的高温和酸性物质及水蒸汽将侵蚀零件

C.引发曲轴箱内爆炸

D.将使润滑油变稀

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