搜题
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1、以下哪些属于道德发展后习俗水平的阶段?()
A、以惩罚与服从为定向
B、以法律和秩序为准则
C、以法定的社会契约为准则
D、以普通的伦理原则为准则
2、以下哪些属于道德发展差异性的来源?()
A、父母教育的差异
B、生理发展的差异
C、环境的差异
3、以下哪些可以作为项目式学习的评价维度()。
A、对学科知识与能力掌握情况的评价
B、对核心素养的评价
C、对问题解决能力的能力
D、对学生参与过程表现的评价
4、项目式学习选题需要符合以下哪些原则()。
A、开放多样：问题具有多种答案或有多种方式可以展现结果
B、挑战性：学生需要通过一定的努力才能够解决完成
C、一致性：与课程标准保持一致，具有教育价值
D、复杂性：问题所涉及的领域知识要足够复杂
5、证据导向的学习有助于()。
A、教师基于学习者的绩效表现与能力发展设计并调整教学
B、教师基于教育研究规律设计开展教学活动
C、学生理性思维与科学素养培养
D、基于绩效表现与能力发展进行自我调节学习
6、“三个课堂”是指什么?()
A、专递课堂
B、名师课堂
C、名师网络课堂
D、双师课堂
7、精准教学的基本步骤体现了四个“精”，他们是()。
A、教与学问题的精准定位
B、教与学过程的精准设计
C、教与学效果的精准评价
D、教与学改进的精准反思
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