搜题
搜题
1、老师在进行单元整体教学设计时，可以把重点聚焦在()。
A、材料的搜集
B、材料的分类
C、材料的整合
D、材料的呈现
2、单元整体教学的实施策略包括创设整体的学习情境、布置具体的学习任务以及()。
A、进行整体的综合评价
B、设计精彩的学习活动
C、进行整体的学习测试
D、设计可见的学习成果
3、高考评价体系中的“四层”考查内容和“四翼”考查要求，是通过()与()两类载体来实现的。
A、问题
B、活动
C、问题情境
D、情境活动
4、核心素养导向的教育评价应()。
A、把握学段特点
B、重视综合素质评价
C、取消单科考察
D、强化学科综合应用情况考察
5、教育评价改革强调核心素养立意的原因是()。
A、核心素养是学科命题的依据
B、核心素养是党的教育方针具体化、细化，是落实立德树人的抓手
C、核心素养代表人才竞争的根本
D、核心素养是课程建设主线
6、劳动教育不仅是培养劳动技能，更重要的是解决劳动观念和劳动精神的问题。应从以下方面评价劳动教育()。
A、强化对劳动过程的反思
B、强化对劳动形式的关注
C、强化对劳动价值的感悟和体验
D、强化对劳动过程的感悟和体验
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