在AI辅助下的学生综合素养提升课程中，重点介绍了哪几个方面的学生素养提升?() A.审美感知 B.创新能力

1.在AI助力学生观察能力培养与提升课程中，介绍了以下哪几种AI工具应用?()

A.文心一言

B.腾讯元宝

C.AI识别王

D.豆包

E.即梦Al

2.在课程中，提及的Al辅助下的学生伴学资源的生成应用有哪几个方面?()

A.AI辅助学生生成精准匹配的伴学资源

B.AI辅助学生生成情境式认知进阶伴学资源

C.AI辅助学生生成实时互动的伴学资源

D.AI辅助学生生成趣味游戏化的伴学资源

3.在AI辅助下的学生综合素养提升课程中，重点介绍了哪几个方面的学生素养提升?()

A.审美感知

B.创新能力

C.身心健康

D.社会实践

4.在使用Al工具实施“以文生图”的应用时，要注意以下哪几个要点?()

A.要解构文本，提炼绘画元素

B.将文学语言再凝练为绘画语言

C.提供尽量丰富的提示语

5.在AI助力学生观察能力培养与提升应用中，我们可以尝试以下哪几种应用路径?()

A.巧用智能图像识别技术，准确把握观察要点

B.打造虚拟空间，突破观察条件限制

C.个性化助教暗练，切实提升划察能力

6.在提供AI提示语时，要注意必须包含以下哪几个要素?()

A.角色

B.任务

C.要求

D.追问

7.使用AI工具，可以解决以下哪几个写作难题?()

A.写作灵感何处寻找

B.文章如何智能生成

C.文章校对如何开展

8.使用AI工具，可以解决以下哪几个和课题研究相关的难题?()

A.课题选题方向模糊不明，无法确定是否科学

B.文献综述时文献查找因难，阅读量大，文献矩阵分析不精准

C.立项申请书无法高效完成，无直接参考对象，专业性强，撰写困难