对有些学生表现出来的某些诸如小动作很多、注意力不集中、容易发脾气、人际退缩等”问题行为"，教师怎么做比较能帮助学生发展良好行为呢?（）

1、关于气质类型的观点，以下说法正确的是()。

A、四种气质类型的分类只是相对的，实际中生活纯属某-典型气质类型的人很少见，大多数人属于不同气质类型的混合型

B、气质类型并无好坏优劣之分，只是一种的典型的心理活动特征

C、学生的气质类型决定了他们的未来发展

D、每一种气质类型都有积极的部分和消极的部分，最终走向积极还是消极，这取决于父母和老师在生活中是否给予正确的引导

2、关于埃里克森的儿童心理社会发展阶段论，以下说法正确的是：()。

A、婴儿期(0-2岁)。这个阶段的主要冲突是婴儿对照顾者的信任对不信任

B、儿童早期(3-5岁)，这个阶段的主要冲突是自主感对差傀感

C、儿童中期(6-12岁)。这个阶段的主要冲突是勤奋感对自卑感

D、青少年期(13-20岁)、这个阶段主要冲突是自我认同感对角色混乱

3、对有些学生表现出来的某些诸如小动作很多、注意力不集中、容易发脾气、人际退缩等”问题行为"，教师怎么做比较能帮助学生发展良好行为呢?()

A、指出他们的问题，严厉批评

B、帮助他们识别自己的积极和对别人有益的行为

C、教他们如何表达自己的想法和感受

D、鼓励他们感觉自己是能干的，且自己能有所控制的

4、根据埃里克森心理发展阶段理论，对于儿童中期(6-12岁)心理发展阶段的描述，正确的是()。

A、儿童中期(6-12岁)。这个阶段的主要冲突是勤奋感对自卑感

B、这个阶段的孩子需要发展我能行”的感觉，对自己感到自信

C、有些孩子小动作多、注意不集中是和他们的好奇心旺盛和这个阶段本身的天性有关的

D、这个阶段孩子应该注重统-性，习惯养成训练时不需要考虑个别差异

5、学生不良行为背后的动机和目的通常有哪几种?()

A、寻求过度关注

B、寻求权力

C、报复

D、自暴自弃

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