人的发展往往是从机械记忆到意义记忆、从具体形象思维到抽象逻辑思维，这体现的是人的发展的()规律。 A、阶段性 B、顺序性

1、关于高等学校的职能，表述正确的是?()

A、培养人才是中世纪大学的唯一职能

B、发展科学职能是美国大学率先提出

C、直接服务社会职能是柏林大学率先发起

D、发展科学是现代大学的基本职能

2、下列有关高等教育引导与促进人才成长的作用的表述，不正确的是?()

A、高等教育引领个体思想观念和行为习惯的社会化

B、高等教育促进个体角色意识的社会化

C、高等教育按专业培养人才，相较于基础教育而言，不利于学生身心素质的全面发展

D、高等教育促进个体形成社会公民角色意识

3、我们常说的“病由心生”，以及伍子胥过昭关“一夜急白头”的故事，说明人的发展呈现出()规律。

A、阶段性

B、差异性

C、互补性

D、整体性

4、人的发展往往是从机械记忆到意义记忆、从具体形象思维到抽象逻辑思维，这体现的是人的发展的()规律。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、差异性

5、根据是否为学生未来的职业活动做准备可将高等学校课程分为?()

A、通识课程和专业课程

B、必修课程和选修课程

C、理论课程和实践课程

D、显性课程和隐性课程

6、编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是?()

A、教学计划

B、教学目标

C、课程目标

D、教学大纲