在生命教育指导纲要中，小学阶段应着重帮助和引导学生?()——2023年中小学教师心理健康教育分层分类网络培训题库

1、心理测评在学校的应用的是?()

A、了解学生的能力、个性、学习动机等因素，促进因材施教

B、通过心理测验洞察学生的心理健康水平，防患于未然

C、评估教育、心理咨询或其他行为干预项目的有效性

D、解决学生现有的心理问题

2、《中国学生发展核心素养》三个方面是?()

A、智力发展

B、自主发展

C、文化基础

D、社会参与

3、以下哪些是情绪反应?()

A、恐慌

B、焦虑

C、哭泣

D、自责

4、积极赋能练习的目标种包含的有?()

A、唤起团体成员的积极情绪体验

B、帮助成员提升对环境中压力的适应

C、培养团体成员的积极心理品质

D、开放，包容，不评价

5、心理绘本辅导要素包含?()

A、维护心理安全

B、丰富活动体验

C、时刻挑战自己

D、注重动态生成

6、在生命教育指导纲要中，小学阶段应着重帮助和引导学生?()

A、理解性别认同

B、初步了解自身的生长发育特点

C、正确的生命意识

D、性别意识

7、心德育课程建设路径的是?()

A、职责路径

B、技术路径

C、成长路径

D、学习路径

8、测验使用中的总体原则有?()

A、务必充分了解测验的性质与功能

B、考虑误差，对导致测验结果的原因慎重解释

C、观察到的事实一定总是反映真相

D、应将测验分数视为分数区间，而不是一个点

9、属于SCL-90量表可以测量内容的是?()

A、焦虑

B、抑郁

C、人际关系敏感

D、躯体化

E、精神病性

10、建立良好的辅导关系(咨访关系)的三大核心要素有?()

A、倾听

B、同感

C、真诚

D、尊重

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