对事物各个侧面不同层次的写作表达,属于()。
A.模仿训练法
B.联想训练法
C.求异训练法
D.发散训练法
A.模仿训练法
B.联想训练法
C.求异训练法
D.发散训练法
第3题
A.按事物的不同方面或不同类别来排列的层次
B.按说理的顺序或对事物的认识过程来安排层次
C.按先总后分,或从总到分再到总,或先分后总来展开层次
D.按时间推移或内容深化来组合材料
第5题
A.有些病句是由于多余词语造成的
B.有些病句是由于缺少词语造成的
C.词语之间有一定的组合规律,违背这种规律就要犯语法错误
D.运用代词指代人或事物必须明确无误,如果含混不清、出现歧义,就会犯语法错误
第6题
A.能够反映深化设计特殊需求
B.能够对施工工艺、进度、现场、施工重点、难点进行模拟
C.能够实现对施工过程的控制
D.能够由BIM模型自动计算
E.实现深化设计各个层次的局部可视化交流
第8题
第9题
A.执行策略检查—识别各个阶段业绩的里程碑—设定目标的实现层次—监控—奖励
B.识别各个阶段业绩的里程碑—执行策略检查—监控—设定目标的实现层次—奖励
C.监控—执行策略检查—识别各个阶段业绩的里程碑—设定目标的实现层次—奖励
D.设定目标的实现层次—执行策略检查—识别各个阶段业绩的里程碑—监控—奖励