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[主观题]

美术欣赏中的对话法是欣赏者从自己的心灵世界出发,与同伴进行独特的对话活动。()

此题为判断题(对,错)。

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更多“美术欣赏中的对话法是欣赏者从自己的心灵世界出发,与同伴进行独特的对话活动。()”相关的问题

第1题

教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法()。

A.对话法

B.游戏法

C.比较法

D.体验法

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第2题

()是美术家通过美术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想,欣赏者通过欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。

A.认识功能

B.教学功能

C.审美功能

D.娱乐功能

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第3题

在运用对话法时教师需要注意自己要先找出作品的特点和欣赏要点,然后将其转化为开放性的问题。()
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第4题

下列选项中,不属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动学习品质目标的是()。

A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

B.愿意表达自己对欣赏对象的感受

C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

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第5题

下列选项中,属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美,主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品,初步欣赏一些抽象的美术作品

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第6题

包容互鉴是中阿友好的()。中阿文明相互欣赏,书写()的历史佳话。我们从彼此古老文明中汲取智慧,共同弘扬“()”的文明真谛。我们在“文明冲突”的鼓噪中守正不移,共同倡导文明对话,反对文明歧视,守护()。

A.价值取向

B.互学互鉴

C.重和平、尚和谐、讲信义、求真知

D.世界文明多样性

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第7题

直接感知美术形象时期的学前儿童,在美术欣赏中不能理解非再现性的作品。()
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第8题

在设计3-4岁(小班)儿童美术欣赏活动中可以让孩子了解作品的背景知识。()
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第9题

学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物,丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。()
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第10题

下列关于导游在旅游车上讲解的要领中,错误的是()。

A.尽量不要错过城市的重要景观

B.讲解内容与窗外景物相呼应

C.学会使用“触景生情法”

D.多让游客自己去欣赏

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