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[单选题]

下列选项中，不属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动学习品质目标的是（)。

A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

B.愿意表达自己对欣赏对象的感受

C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

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发布时间：2022-05-26

更多“下列选项中，不属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动学习品质目标的是()。”相关的问题

第1题

下列选项中，属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有（)。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美，主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品，初步欣赏一些抽象的美术作品

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第2题

在设计3-4岁（小班)儿童美术欣赏活动中可以让孩子了解作品的背景知识。（)

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第3题

下列属于3-4岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的情感目标的是（)。

A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动，并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐

B.能够基本理解和运用适宜的打击乐器进行简单、简短的音乐表现

C.能够倾听其他幼儿的演奏，知道在齐奏时要保持稳定的节拍和速度

D.能够用适宜的打击乐器表现生活中的音响

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第4题

“在公共场合，不远离成人的视线单独活动，认识常见的安全标志，能遵守安全规则”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标（)。

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

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第5题

3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势之后，趋势逐渐趋向收缩。学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。（)

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第6题

简述学前儿童美术活动中的创造力。

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第7题

直接感知美术形象时期的学前儿童，在美术欣赏中不能理解非再现性的作品。（）

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第8题

学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物，丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。（)

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第9题

在美术活动中，（)既出现在艺术欣赏活动中，又出现在学前儿童的艺术创作活动中。

A.实在的创造

B.可视形象的创造

C.审美心理意象的创造

D.审美创造

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第10题

下列选项中，不是学前儿童德育的方法的是（)。

A.说服

B.范例

C.练习

D.表扬

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中共江西省委组织部中共江西省委教育工委印发《关于进一步加强全省中小学校党的建设工作的意见》的通知绝密级文件，除另行规定外，保密期限最长为()。（2024） A.5年 B.10年 ()是一种法定的文字与符号标识，用以表明所标识的物品(载体以及设备、产品等)承载内容属于国家秘密，并提示其密级和保密期限。第五届全国人大常委会第六次会议决定，每年3月12日为全国的()节。观古今于须臾，抚四海于()没有历史感，文学家、艺术家就很难有丰富的灵感和深刻的思想民族工作“三和”是什么()。1.和睦相处2和衷共济3.和谐共处4.和谐发展合同解除权，自公司知道有解除事由之日起，超过()不行使而消灭。自保险合同成立之日起超过()的，公司不得解除保险合同。分公司理赔管理岗填写《理赔特殊案件呈报单》，预付金额5万元(含)以下经()签字后传真至总部运营管理部业务相关室。据运作方式不同，可分为封闭式理财产品和()。 A、私募理财产品 B、公募理财产品理财经理退出岗位、机构变更、离职前要做好工作交接，接任理财经理应及时将新的服务关系通知至管户客户，原则上()内通知财富客户。

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