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[主观题]

“三级跳远”的最后三跳,教师为使学生准确掌握第一节拍的节奏,常在学生每一跳用力时使用口令“1-2-3”来强调学生动作用力程度和每跳之间的准确性。上述口令属于()

A 断续口令

B 数字口令

C 提示性口令

D 常用口令

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更多““三级跳远”的最后三跳,教师为使学生准确掌握第一节拍的节奏,常在学生每一跳用力时使用口令“1-2-3”来强调学生动作用力程度和每跳之间的准确性。上述口令属于()”相关的问题

第1题

一位学生在班里丢了10元钱,教师可以怎样做?()

A.了解孩子偷窃的原因,因势利导,采取最恰当的方法和手段予以纠正,同时对孩子要进行适当的处罚,帮孩子改正错误

B.高调处理,充分利用这一“事件”,对学生开展思想道德教育,使全班学生都能得到一次明是非、知得失的心灵洗礼,而不是以查出“小偷”为目的

C.淡化处理,以保护学生的名誉、促使改正错误为目的,采用暗中查访,私下个别谈心的方法,动之以情,晓之以理,最后让他懂得:一个人的人格价值远比金钱重要

D.丢掉的钱并不多,老师可以补上,以实际行动来打动学生

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第2题

下列关于“学生情感管理”方面的表述,不准确的一项是()。

A.每个人都是有情感的,我们需要关注学生的情感需求

B.国内大多数学校更倾向于对学生进行分数管理,而忽视了情感管理

C.对学生进行情感管理,要求教师首先要树立“以人为本”的思想

D.关注学生的情感需求,最终目标是为了使学生获得更好的考试成绩

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第3题

根据()原理,教师是学校主体,教师的参与是学校有效管理的关键;使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。

A.能级原理

B.权变原理

C.激励原理

D.人本原理

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第4题

为扩大教育对象,提高教师教学效率,使学生相互激励、督促,夸美纽斯提出了()。

A.班级授课制

B.大学区制

C.分科制

D.学制

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第5题

根据《中华人民共和国教师法》规定,教师考核应当客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及()的意见。

A.政府

B.家长

C.学生

D.学校相关部门

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第6题

【多选题】对教师的考核应当客观、公正、准确,充分听取各方面的意见,包括来自下列()人员的意见。

A.教师本人

B.其他教师

C.学生

D.学生家长

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第7题

教学大纲的撰写新三中心包括()方面。

A.学生

B.学习

C.效果

D.教师

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第8题

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度,“其身正,不令而行”可以理解为()

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要准确

C.教师做好了,不用教育学生,学生也能做好

D.教师以身作则,其一言一行都会对学生产生影响

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第9题

苏霍姆林斯基说过:“教师无意中的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才”,这句话主要是说明()。

A.教师的预言很准确可以预知谁是天才

B.全社会一定要尊重教师

C.教师的能力很强可以造就天才

D.教师的语言对学生的影响很深远

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第10题

赫尔巴特提出了“三中心”的教学理论,即()。

A.教师中心、教材中心和课堂中心

B.教师中心、活动中心和经验中心

C.学生中心、教材中心和经验中心

D.学生中心、活动中心和经验中心

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