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[主观题]

团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。()

团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。()

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更多“团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。()”相关的问题

第1题

团体心理辅导中每个成员在接受他人帮助的同时,也是帮助他人的力量,主要体现了()的优势。

A.感染力强

B.效率高

C.影响广泛

D.效果易巩固

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第2题

以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是()?

A.棒打薄情郎

B.猜猜我是谁

C.我的T恤衫

D.家庭关系中的我

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第3题

下列哪个不是团体发展初期阶段的主要任务()?

A.澄清团体心理辅导的目标

B.鼓励成员尝试新的想法和行为

C.建立团体规范

D.协助成员彼此介绍认识

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第4题

学校心理健康教育工作者的专业基本技能,包括()的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。
学校心理健康教育工作者的专业基本技能,包括()的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。

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第5题

在学校心理健康教育中,团体辅导主要是用来预防问题的发生。()

在学校心理健康教育中,团体辅导主要是用来预防问题的发生。()

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第6题

下列心理辅导方法中属于行为治疗法的是()。

A.沙箱疗法

B.系统脱敏法

C.家庭疗法

D.团体疗法

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第7题

团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括()

A.在团体中产生消极的体验

B.在团体中发展适应的行为

C.在团体中重建理性的认知

D.在团体中获得情感的支持

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第8题

团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。()

团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。()

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第9题

关于领导—成员交换理论的陈述,正确的是()。

A.领导对团体成员同样对待

B.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

C.领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈

D.领导者的自我图式是稳定不变的,不受下属行为反应的影响

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第10题

学校团体辅导多以班级为单位,在心理健康教育课和活动课中实施,一般30~40人左右。()

学校团体辅导多以班级为单位,在心理健康教育课和活动课中实施,一般30~40人左右。()

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