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[主观题]

学校心理健康教育工作者的专业基本技能,包括()的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。

学校心理健康教育工作者的专业基本技能,包括()的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。

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第1题

学前儿童心理健康教育的对象是()。

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

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第2题

提升学科教师的专业能力要求教师必须:()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。
提升学科教师的专业能力要求教师必须:()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

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第3题

心理咨询技术的发展根植于心理学整体的发展,心理健康教育工作者要提高自身综合素养,首先要奠定扎实的心理学、教育学理论功底。()

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第4题

2023教师研修寒假心理健康培训答案:心理咨询技术的发展根植于心理学整体的发展,心理健康教育工作者要提高自身综合素养,首先要奠定扎实的心理学、教育学理论功底。()

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第5题

学校应当建立健全心理健康辅导与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度,及时转介疑似患有严重心理或精神疾病的学生到专业机构接受诊断和治疗。()

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第6题

学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人加强沟通,共同做好未成年学生();发现未成年学生可能患有精神障碍的,应当立即告知其父母或者其他监护人送相关专业机构诊治。

A.价值观教育

B.预防犯罪教育

C.心理健康教育

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第7题

下列关于影响教育工作者心理健康的因素叙述不正确的是()。

A.神经症、抑郁症等精神障碍不一定与遗传因素有关系

B.躯体疾病尤其是神经系统的疾病,可直接导致心理异常

C.影响心理健康导致心理疾病的社会环境因素很多

D.心理因素对心理健康的影响主要表现在人的心理活动状态对心理健康的影响上

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第8题

通过与各年级在校生座谈、个别谈话,了解学生()①对专业培养目标、人才培养方案的认识;②课程教学、教育活动在培养自身专业素质方面的情况;③学生对课程思政执行情况及效果的评价;④学生对教师教学水平与投入度的评价;⑤学生对职业规划、就业指导、创新创业指导、心理健康教育等方面措施执行情况的评价;⑥学生对学校、学院(系)和专业在教育教学及管理、学习指导等各方面工作的意见和建议。

A.①②④⑤⑥

B.①②③④⑥

C.①②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

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第9题

《中华人民共和国教师法》适用于()。

A.在学校中从事教学工作的教师

B.所有教育机构中从事教学工作的教师

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D.其他教育工作者

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第10题

下列关于“学校办好家长学校的优势”方面的表述,不准确的一项是()。

A.家庭教育和学校教育的目标一致

B.学校的校长和教师是训练有素的专职教育工作者

C.学校教育具有专业性、组织性、计划性和系统性等优势

D.家庭教育只有在学校的指导下才能开展

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2024年政府工作报告指出,落实()根本任务,推进大中小学思想政治教育一体化建设。2024年政府工作报告指出,坚持在发展中保障和改善民生,注重以()看待补民生短板问题,在解决人民群众急难愁盼中培育新的经济增长点。2024年政府工作报告指出,过去一年新冠疫情防控实现()、取得重大决定性胜利,全年经济社会发展主要目标任务圆满完成,全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。2024年政府工作报告指出,2023年我们启动了首批()试点城市和园区建设。诊慢特病、特药定点零售药店的,应为具有相关待遇的参保人员做好购药登记、建立纸质或电子管理档案,档案内容包括但不限于()、购买药物及用量、处方复印件、特殊疾病治疗方案复印件、特殊药品备案表复印件等,便于乙方管理及甲方备查。十四五”时期陕西省将以()为引领,以西安、()、汉中等创新型城市为支撑,以()为主要载体的区域协同创新体系建设中,强化知识产权服务和支撑。在中国获得上市许可的新药相关发明专利,国务院专利行政部门可应专利权人的请求给予专利权期限补偿,最多不超过(),新药批准上市后总有效专利权期限不超过()。负责专利执法的部门,对涉嫌假冒专利行为进行查处时,有权采取的措施有?() A、询问有关当事人,调查与涉嫌违法行为有关的情况 B、对当事人涉嫌违法行为的场所实施现场检查《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》中明确,到(),知识产权强国建设阶段性目标任务如期完成。 A、2023年 B、2025年《推动知识产权高质量发展年度工作指引(2024)》提出要全面推进专利转化运用专项行动,力争年底前实现未转化有效专利盘点全覆盖,一批实现快速转化,知识产权质押融资规模和惠及中小企业数量增长以上,全国增加值占国内生产总值比重稳步提高。()
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