探索中有所发现时感到兴奋和满足是大班幼儿的科学教育目标。() - 作业在线问答

第1题

大班幼儿创造性游戏水平较高，所以在游戏中不断体验成功和失败，不断从他人身上验证自我，学习与人合作、商量和妥协。所以大班幼儿要多以()类型游戏内容为主，增加幼儿在游戏中思考问题、解决问题的机会。

A.创造性游戏

B.规则性游戏

C.练习性游戏

D.竞争性游戏

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第2题

大班的幼儿能够在音乐的节奏中完成动作就是非常优秀了。（)

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第3题

大班幼儿不能进行有组织、有目的地观察，容易受到无关事物的干扰，观察顺序紊乱。（)

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第4题

大班幼儿角色游戏开展中，以下关于教师指导的说法错误的是（)。

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力

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第5题

大班幼儿的表演游戏以一般性表演为主，以动作为主要表现手段，这主要因为大班幼儿的角色扮演意识不强，还不能很好地区分日常行为与角色扮演行为，而且幼儿的语言、移情能力等也限制他们的角色扮演能力。（)

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第6题

一般条件下，大班幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。（)

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第7题

教师引导幼儿观察上下电梯来“认识10以内的顺数、倒数”，此内容适合的年龄班是（）。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第8题

保持幼儿的（)、激发幼儿的学习和探索（)是教师的重要职责之一。

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第9题

在培养幼儿与同伴交往的能力方面，年龄段与培养目标对应的是：（）。

A.以上的都不对

B.大班，能够主动地带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐，愿意与众多的同伴合作游戏

C.中班，能与同伴友好相处，主动礼貌地问候小朋友

D.小班，喜欢和同伴共同游戏，关心弱小同伴

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第10题

大班幼儿的游戏特点有()。

大班幼儿的游戏特点有（)。

A、游戏的自我评价能力逐步提升

B、合作意识逐渐增强

C、规则意识逐步形成

D、动作灵活、控制能力明显增强

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探索中有所发现时感到兴奋和满足是大班幼儿的科学教育目标。（)