在体育活动中,教师通过自己标准的动作与身姿为幼儿提供模仿学习的典范的方法是:()。
A.演示法
B.讲解法
C.示范法
D.游戏法
A.演示法
B.讲解法
C.示范法
D.游戏法
第1题
人无法做到的动作,如能够很轻松地下腰、劈叉等。请结合学前儿童骨骼发育的特点分析并解释这种现象。并简述如何促使学前儿童骨骼正常发育?
第2题
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导与学生主体相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
第3题
A.学习者自己表演
B.看到榜样人物从自己的行动中或从取得成功中得到快乐
C.学习者观察榜样人物在作合理选择的动作
D.通过观看这类表演使学习者的态度在产生共鸣中得到强化
E.在某项行动后,对成功经验回忆
第4题
A.学习文学作品
B.理解、体验作品
C.迁移作品经验
D.创造性想象和语言表述
第5题
A.杜威认为:“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来,他的现在的才能要发挥作用,他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的即时性。
B.幼儿身心发育不成熟、不完善,认知、情感、社会性等各部分有机地交织在一起,他们认识事物、获取经验的过程和由此而引起的能力和倾向的变化过程,都具有整体性。
C.幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主,他们必须要以直接经验为基础,在具体的行动中,通过现实地接触具体的、感性的形象获取信息。
D.教师不需要行动的,教师是一个场外的指挥者、监督者,而是幼儿行动的参与者,与幼儿积极互动。
第6题
A.做动作的状态更加虔诚
B.练习时能更好的将注意力放在上身中端的位置
C.能够帮助解决髋关节的软开度
D.限制了身体下盘的运动,做上身动作是下身不会受到波及
第9题
A.200元
B.300元
C.400元
D.500元
第11题
A.能激发学生的思维活动,使学生通过独立思考来获得知识
B.能通过教师的讲解使学生获得知识
C.能使学生不受他人影响,完全按照自己的思维方式学习
D.能通过探讨,使学生按照其他同学的思维方式思考,以利于获得知识