试述对视觉障碍儿童的早期干预的内容和方法。
第1题
A.越早干预越好
B.密集与不间断干预相结合
C.干预方法的一致性、渐进性和可持续性
D.学校、家庭,社会营造和谐、稳定的氛围
E.家长在干预训练中的角色是不可替代的
F.干预学习内容的生活化、多样化G、孩子已掌握内容及时泛化
第3题
A.早期发现、早期康复和早期教育
B.早期发现、早期干预和早期治疗
第4题
A.自我实现的需要
B.对各种层次的需要比一般儿童更加强烈
C.生活和学习需要来自辅助器材的帮助
D.需要专门进行生活技能和行走技能的训练
第6题
A.我国儿童精神和发育行为专科医师人数不足
B.社会防治系统不完善
C.基层儿科和儿童保健科医师对ADHD尚存在早期识别不够、诊治不规范等情况
D.家长及老师对注意缺陷多动障碍的认识充足
第7题
A.早期及时进行心理干预或许有助于降低PGD的发病率。心理干预或药物干预可能有助于减轻患者的症状,但实际疗效仍不明确
B.心理治疗可采取哀伤的认知行为疗法,内容上包括接受亲人离世的事实和重新开始新的生活,形式上可以分为暴露刺激、认知重建和行为干预等
C.药物治疗PGD的疗效还不明确,可试用SSRI类或三环类抗抑郁剂
D.PGD患者出现自杀风险明显降低
E.PGD更容易出现高血压、心血管事件、肿瘤、免疫功能异常等疾病
第9题
A.伴随性的语言障碍,是由其他障碍引起的
B.语言障碍
C.听觉障碍
D.视觉障碍