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[单选题]

把不同的两类或几类对象进行比较,从已知事物的特征看到未知事物的特征,从中获得新知识的创造性思维形式叫作()

A.形象思维

B.组合思维

C.类比思维

D.联想思维

答案
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更多“把不同的两类或几类对象进行比较,从已知事物的特征看到未知事物的特征,从中获得新知识的创造性思维形式叫作()”相关的问题

第1题

客户在购买产品或服务时,从总价值和总成本两个方面进行比较,即客户让渡价值最大的产品作为优先购选的对象。()
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第2题

自动聚类是从待分类网页中提取出特征,然后将提出的特征进行比较,再根据一定的原则和需要,将具有相同或相近特征的对象定义为一类。()
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第3题

根据腰带结构的不同,恐龙被分几类?

A.两类

B.三类

C.四类

D.五类

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第4题

财务管理的总体目标中,()的优点是把企业实现的利润额同投入的资本或股本数进行对比,能够说明企业

财务管理的总体目标中,()的优点是把企业实现的利润额同投入的资本或股本数进行对比,能够说明企业的盈利率,可以在不同资本规模的企业之间进行比较,揭示并评价其盈利水平的差异和不同的发展前景。

A.利润最大化

B.资本利润率最大化或每股利润最大化

C.企业价值最大化

D.股东财富最大化

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第5题

关于教育评价概念中“评价”的内涵,下列说法正确的是()。
A、检视教育评价概念的发展,“评价”的内涵是在不断地变化的

B、教育评价概念发展的第一阶段,教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据,实质上和“测量”的意义无异

C、教育评价概念发展的第二阶段,人们开始认识到,评价不是简单的测量,还应该从教育的目标和价值观出发,对测量的结果加以评判

D、最近,国外又有人提出“多元化评价”的观点,即强调教育评价应考量各种相关的整体情境,从各种可行的途径,搜集全面的资料,再从各个角度和不同观点加以比较分析与综合研判,进行整合性的诠释

E、最近的阶段提出不是从单一的价值和标准出发,对不同的对象进行单一化的评价

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第6题

有些词经常具备两类或两类以上词的语法特点,这种词应该归属几类,就是兼类词。()
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第7题

综合评价结果是适用于在性质()之间进行比较和排序。A.不同对象B.相同对象C.不同评判人员D.不同评

综合评价结果是适用于在性质()之间进行比较和排序。

A.不同对象

B.相同对象

C.不同评判人员

D.不同评价范围

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第8题

长期趋势法可用于()等方面。

A.假设开发法中预测开发完成后的价值

B.比较法中对可比实例的价格进行市场状况调整

C.比较、分析两宗或两类以上房地产价格的发展趋势或潜力

D.填补某些房地产历史价格资料的缺乏

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第9题

组织(人事)部门应当深化对干部的日常了解,坚持知事识人,把功夫下在平时,()了解干部。

A.全方位

B.多角度

C.近距离

D.有原则

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第10题

长期趋势法可以用于()。

A.推测、判断房地产的未来价格

B.预测收益法中未来的租金、空置率等

C.市场法中对可比实例的成交价格进行房地产状况调整

D.比较、分析两宗或两类以上房地产价格的发展趋势或潜力

E.填补某些房地产历史价格资料的缺乏

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