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思维语言的外化仅通过有声语言。()

思维语言的外化仅通过有声语言。()

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更多“思维语言的外化仅通过有声语言。()”相关的问题

第1题

可以怎样提高跨文化沟通策略能力?()

A.根据沟通对象选择合适场所

B.通过阅读等方式积累文化知识

C.了解不同地区的沟通思维

D.遵循对方的语言规范

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第2题

有声语言就是通过()来进行()的交流。

A.声音,语言

B.语言,声音

C.声音,信息

D.语言,信息

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第3题

沟通主要通过以下方式进行:()

A.肢体语言

B.有声语言

C.服饰语言

D.文字语言

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第4题

简述思维与语言的一般关系。

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第5题

能够在语言学习中发展思维,在思维发展中推进语言学习;初步从多角度观察和认识世界、看待事物,有理有据、有条理地表达观点;逐步发展逻辑思维、()和()使()体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性。

A.分散思维

B.辩证思维

C.创新思维

D.思维

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第6题

以下选项中关于体态语和有声语言的表述错误的是()。

A.两个人之间的沟通过程中,65%的信息是通过体态语言来表达的

B.体姿语言与有声语言相比真实性更强

C.从体姿语言去判断别人,其结论会有更高的可靠性

D.任何时候非语言传达的信息比语言还要更加精确

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第7题

语言发展的讲述和谈话活动能够促进幼儿思维的发展。()
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第8题

脑图的形成取决于()

A.听辩阈值

B.环境刺激

C.语言中枢

D.思维训练

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第9题

英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。()是核心素养的基础要素。

A.思维品质

B.语言能力

C.学习能力

D.文化意识

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第10题

图形语言是现代社会人与人之间相互交流与沟通的重要()

A.绘画语言形式

B.思维形式

C.听觉渠道

D.视觉语言形式

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