在义务教育阶段，数学核心素养中的抽象能力包括数感、量感、符号意识。（)

第1题

英国初等教育阶段的核心课程有（)。

A.宗教

B.科学

C.英语

D.数学

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第2题

新课程标准指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现（)、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展

A.基础性

B.实用性

C.前沿性

D.科学性

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第3题

在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位的是（)。

A.专业能力

B.专业知识

C.专业素养

D.专业理念与师德

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第4题

根据《内蒙古自治区民族教育条例》的规定，实施双语教学，应当()。

A.在高等教育阶段形成本民族语言为主的写作和思维方式

B.义务教育阶段基本掌握本民族语言文字和汉语言文字

C.在学前教育阶段培养幼儿学习本民族语言能力和学习汉语兴趣

D.高中阶段教育熟练应用本民族语言文字和汉语言文字

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第5题

能力可以分为（)。

A.概念类比能力

B.数学运算能力

C.抽象推理能力

D.空间推理能力

E.机械推理能力

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第6题

从数学科学对象性质的特殊性来看，逻辑思维能力是数学教学中能力培养的核心，处于能力培养的主导地位。（)

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第7题

义务教育阶段的语言技能_______。

A.包含听、说、读、写、译五个方面的能力

B.是指一个人说话时遣词造句的能力

C.包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力

D.是指一个人的语言表述能力

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第8题

让学生从认识商品标价开始学习小数，体现了下列哪条教学原则？（)

A.传授数学知识和培养数学能力相结合

B.理论与实际相结合

C.具体与抽象相结合

D.理解和巩固相结合

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第9题

智力的核心是

A.机械记忆能力

B.注意力

C.抽象思维能力

D.观察力

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第10题

国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，给予教育救助。（)

国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，给予教育救助。()

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第11题

在义务教育阶段，所有未成年人均可是免试入学，接受规定年限的教育。（)

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