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[判断题]

从数学科学对象性质的特殊性来看,逻辑思维能力是数学教学中能力培养的核心,处于能力培养的主导地位。()

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更多“从数学科学对象性质的特殊性来看,逻辑思维能力是数学教学中能力培养的核心,处于能力培养的主导地位。()”相关的问题

第1题

我国的工程咨询机构,从其性质和工作范围来看,主要有()。

A.综合性工程咨询机构

B.专业性工程咨询机构

C.从事阶段性服务的咨询机构

D.为贷款银行为主要服务对象的机构

E.以施工监理为主的咨询服务机构

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第2题

数学概念是反映一类数学对象的()的思维形式。

A.特征

B.一般属性

C.性质

D.本质属性

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第3题

科学数学是作为人类认识的结果而呈现的,而学科数学可视为()。

A.认识过程而存在

B.认识对象而存在

C.认识水平而存在

D.认识范围而存在

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第4题

数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和()等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。

A.小学生的年龄特征

B.学校的条件

C.教师自身条件

D.考试要求

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第5题

从法律运行来看,立法、执法、司法、守法各个环节在具体运作过程中,也不一定始终要体现科学发展观
的要求。()

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第6题

心理健康教育从性质上来看,包括发展性教育与补救性教育。()

心理健康教育从性质上来看,包括发展性教育与补救性教育。()

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第7题

播音从根本性上来说是新闻性质的工作,从其所运用的有声语言手段和感受方式来看又具有一定的艺术性。()
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第8题

从地球化学的观点来看,所谓地球化学体系是具有(),一定时间连续及特定物理化学条件的研究对象.

A.大小

B.一定空间

C.物质

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第9题

从国家赔偿立法的发展历史来看,各国国家赔偿法最初都以()为主要规范对象

A.立法活动

B.行政活动

C.司法活动

D.军事活动

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第10题

从解决问题的性质、对事物了解程度和探求来看,研究问题可以分为三种类型:描述性问题、()、因果性问题。

A.解释性问题

B.生成性问题

C.相关性问题

D.前沿性问题

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