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[主观题]

学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力

【选择题】学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()

A、正确

B、错误

答案
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更多“学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力”相关的问题

第1题

学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()

学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()

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第2题

在目前的中小学心理健康教育中,存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教,生搬硬套心理学概念的方式进行教学,这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的,下面四种关于心理健康教育课程的描述,不正确的是()

A.重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练

B.备课中要有学生,以学生发展为中心、以学生实际为基点

C.教学内容贴近学生\学校生活,让学生做自己的教育者

D.备课以教材或参考资料为中心,重认知目标

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第3题

学校心理健康教育家庭支持的目标包括优化()、提高家长的育人能力、激发教师的合作意识以及增强家校的教育合力。
学校心理健康教育家庭支持的目标包括优化()、提高家长的育人能力、激发教师的合作意识以及增强家校的教育合力。

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第4题

简述学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询和心理治疗的主要区别。

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第5题

心理健康教育课程的主要目的在于使学生获得“心理体验”,学生体验的充分性、丰富性直接影响心理健康教育课堂教学的实际效果。那么这种体验属于()。

A.认知体验

B.行为体验

C.情感体验

D.学习体验

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第6题

学校心理健康教育目标的确立必须满足的要件为:()

A.目标必须是学生能够理解和接受的

B.目标必须是具体的、可评估的

C.目标必须是可行的

D.目标必须是兼顾社会规范和个人需要的

E.目标必须是能解决学生的所有心理问题的

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第7题

从广泛意义上说,学校心理健康教育的产生与兴起主要受益于()、心理测量和职业辅导这三个领域的发展及推动。
从广泛意义上说,学校心理健康教育的产生与兴起主要受益于()、心理测量和职业辅导这三个领域的发展及推动。

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第8题

在学校心理健康教育中,团体辅导主要用来()

A.提高学生的学业水平

B.解决学生的生活问题

C.预防心理行为问题的发生

D.使学生感到快乐和幸福

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第9题

罪犯心理健康教育的内容包括()。

A.认知教育

B.情感教育

C.人格教育

D.意志力教育

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第10题

学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。()

学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。()

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第11题

心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。()

心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。()

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