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试述幼儿语言游戏的指导要求有哪些?

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第1题

在幼儿园音乐活动中,教师运用语言指导幼儿的方法主要有哪些()?

A、讲解

B、提问

C、故事

D、语言辅助

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第2题

试述记忆力游戏的指导。

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第3题

游戏促进幼儿的语言发展体现在()。

A.游戏使幼儿“有话想说”

B.游戏使幼儿想象力的发展

C.游戏使幼儿“有话会说”

D.游戏使幼儿思维能力的发展

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第4题

教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题,以下做法不正确的是()。

A.请幼儿取放物体时,使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放在大树旁边等

B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边,邮局在幼儿园的前面

C.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方向

D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找,对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找

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第5题

创设幼儿听说游戏的情景,一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和()。

A.情绪创设

B.音乐创设

C.形象创设

D.动作创设

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第6题

幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身()、()和(),自主选择游戏(),使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展()

A.兴趣

B.需要

C.经验水平

D.内容

E.材料

F.伙伴

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第7题

以丰富词汇和正确运用词汇为目的的,如“指鼻子”、“帮妈妈拿东西”、“词语接龙”、“唱反调(反义词)”、“配对”(同义词)等游戏,是语言游戏中的()。

A.词汇游戏

B.描述性游戏

C.听音、发音游戏

D.句子游戏

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第8题

艺术对幼儿发展的价值有哪些?()

A. 艺术活动是幼儿精神生命活动的表现

B. 艺术是表达对世界的认识的另一种“语言”

C.艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式

D.艺术具有促进幼儿向善的与益智的价值

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第9题

游戏指导的技能包括______________幼儿游戏等项技能。

A.引导

B.评价

C.记录

D.观察

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第10题

幼儿听说游戏活动第一步骤活动程序的主要目的在于向幼儿展示听说游戏的氛围,引发幼儿()。

A.学习语言

B.参与游戏

C.参加比赛

D.组织活动

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