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[主观题]

对如何关爱下属,理解不正确的是:()

A关爱下属,他会以关爱和自我管理回报上级的

B没有爱的管理是苍白的,没有爱的服务也是苍白的

C严格要求就是最大的爱

D要让下属一切按照自己的意思做

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更多“对如何关爱下属,理解不正确的是:()”相关的问题

第1题

如何理解我国的宗教信仰自由政策,下面观点中不正确的有()

A.宗教信仰自由是对信教者而言

B.宗教信仰自由包括不信仰宗教的自由

C.国家保护一切宗教活动

D.宗教信仰自由要求我们不信仰邪教

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第2题

关于管理者需要做到“公正仁爱,知人善用”,以下哪些选项是正确的?()

A.处事公平公正,不偏袒,不带私心杂念,赏罚分明

B.善于整合团队资源,大胆授权,指导激励员工,发挥团队的力量

C.心胸开阔,能容人、容事、容言,能容纳别人的批评和不同意见

D.平等待人,尊重同事,关爱和爱护下属

E.诲人不倦,耐心指导、培养下属

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第3题

关于反映特定自然人活动情况的个人信息,理解不正确的是()。

A.扩大了网络安全法规定的个人信息范围

B.指向特定自然人的身份、特点或行为

C.可用于决定、影响该人如何被对待和评价

D.无需识别出特定自然人

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第4题

下面关于认知策略的学习阶段说法,不正确的是()

A.“理解和知道该如何去操作”属于第一阶段

B.“在练习中体验策略的有效性”属于第二阶段

C.“体会策略适当与否”属于第三阶段

D.“迁移”属于第二阶段

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第5题

以下对阜丰管理者基本的管理任务的阐释,正确的有()?

A.理解自己的岗位职责和工作标准,完成工作任务,达成工作目标

B.理解认同同级的工作价值,及时回应、配合、协助其它部门的工作请求

C.认真向下传达公司政策与精神,组织员工贯彻落实

D.定期考核评估下属的工作,公正评价下属的工作绩效

E.时刻牢记团队目标任务,带领团队围绕目标任务开展工作,以达成和超越目标为要务

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第6题

关于领导一成员交换理论的陈述,不正确的是()。

A.领导对待团体成员的方式没有差别

B.交换的过程是一个互惠的过程

C.领导者的自我形象是稳定不变的,不受下属行为反应的影响

D.领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈

E.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

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第7题

路径——目标模型中,()的领导者让下属知道对他的期望是什么,以及完成工作的时间安排,并对如何完成任务给予具体指令。

A.指示型领导

B.支持型领导

C.参与型领导

D.成就取向型领导

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第8题

对延长线不正确的理解是()。

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第9题

小李是某公司的部门经理。他对下属的困难始终给予理解和帮助,并且善于与他人合作,积极听取不同的意见,经常出面为大家化解冲突,员工们都认为他是一个很有亲和力的领导。最近公司准备裁员,要求小李从他所在部门的员工中辞退一人,这让小李感到十分棘手和苦恼。根据决策风格理论,小李的决策风格属于()。

A.指导型

B.分析型

C.概念型

D.行为型

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第10题

全社会应当()精神障碍患者。

A.理解

B.尊重

C.同情

D.关爱

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