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[判断题]

幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。（)

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发布时间：2022-06-03

更多“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。()”相关的问题

第1题

下列关于适宜发展性课程具有以下几方面的含义说法不正确的是（)。

A.杜威认为：“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来，他的现在的才能要发挥作用，他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的即时性。

B.幼儿身心发育不成熟、不完善，认知、情感、社会性等各部分有机地交织在一起，他们认识事物、获取经验的过程和由此而引起的能力和倾向的变化过程，都具有整体性。

C.幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主，他们必须要以直接经验为基础，在具体的行动中，通过现实地接触具体的、感性的形象获取信息。

D.教师不需要行动的，教师是一个场外的指挥者、监督者，而是幼儿行动的参与者，与幼儿积极互动。

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第2题

成人可通过多种方式为幼儿提供机会诉说自己心中的感受，引导幼儿表达自己的情绪，给他们适当的“发泄”时间。这种方法是（)。

A.不良情绪发泄法

B.冷却处理法

C.自我调节法

D.注意力转移法

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第3题

关于“在创造中学习语言”，下列说法错误的是（)。

A.宽松的语言学习环境是愉快的，是积极互动的，但缺乏语言创造机会

B.在创造中学习语言，意味着给幼儿提供质疑和提问的机会，让他们大胆思考并表达自己的想法

C.在创造中学习语言，要求鼓励幼儿大胆想象

D.在创造中学习语言，要求允许幼儿表达不同于别人的意见，并且坚持自己的观点，尝试说出己见

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第4题

下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是（）

A．能熟练地用勺子吃饭

B．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

C．认识常见的安全标志，能遵守安全规则

D．能连续自抛自接球

E．会自己系鞋带

F．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气

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第5题

关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有（）

A．让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们的美的方面，如颜色、形状、形态等

B．和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境

C．支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D．让幼儿倾听和分辩各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

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第6题

19世纪晚期，一些画家“他们不满足于刻板片面的追求光色，强调作品要抒发艺术家的自我感受和主观感情，于是开始尝试对色彩及形体表现性因素的自觉运用。”以下作品中，最具这种创作风格的是（)

A.梵高《向日葵》

B.列宾《伏尔加河上的纤夫》

C.莫奈《日出·印象》

D.毕加索《格尔尼卡》

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第7题

艺术对幼儿发展的价值有哪些？（）

A．艺术活动是幼儿精神生命活动的表现

B．艺术是表达对世界的认识的另一种“语言”

C．艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式

D．艺术具有促进幼儿向善的与益智的价值

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第8题

小学生虽然年纪小，但是同样对自己创作的作品享有著作权。著作权不包括下列哪个内容？（)

A、决定是否公开发表自己的作品

B、在自己创作的作品上写下自己的真实名字

C、获得稿费

D、任何人不得引用

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第9题

（)是美术家通过美术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想，欣赏者通过欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。

A.认识功能

B.教学功能

C.审美功能

D.娱乐功能

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第10题

心理学家皮亚杰认为2—4岁幼儿的认识过程是一种“（)的智慧发展”过程。

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X发现本单位领导Y涉嫌严重违纪和职务违法、职务犯罪问题，他可以通过哪些方式提出检举控告?()深入推进信访工作法治化中“五化四到位”的“四到位”指的是()。 A.转办督办到位 B.对信访事项依照法律规定和程序按时处理到位党勇于自我革命的意义包括()。 A.消除党内矛盾，避免内部竞争 B.强化党的绝对权威，弱化社会监督在党的自我革命实践中，反腐败斗争取得了哪些阶段性成果?（） A.反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固 B.腐败现象依然严重，反腐败斗争形势严峻党的自我革命重要思想对于提升党员干部的党性修养有何作用?()严明党的纪律在推进党的自我革命中的作用是()。 A.强化党的组织性和纪律性 B.削弱党的凝聚力和战斗力政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的()。在推进党的自我革命中，以下()举措有助于加强党的纪律建设。党的自我革命与党的长期执政能力之间的关系是()。 A.自我革命会削弱党的长期执政能力 B.自我革命是提升党的长期执政能力的关键业务工作接受上级业务部门指导的单位，保密工作以()管理为主，同时接受上级业务部门的指导。

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