()学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验;了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位;观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作交学作品。

摄影要利用好视觉艺术的特点，并且通过形象、影调、气氛、色彩来让观众通过联想获得整体感受。()

A.启发式

B.参于式

C.互动式

A.义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观

B.着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化教育

C.坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元

D.引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力

A.教材内容

B.语文要素

C.课堂练习

D.语文实践活动

A.价值观

B.学习观

C.金钱观

D.方法论

A.A.充分体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中阅读教学的核心目标“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法”的要求

B.B.通过对课文题目巧妙的处理，可以使学生在语境、语情、语技的联系中，明白精心选用词语是为了准确描述当时情境，准确展示人物内心，准确表露自我情感

C.C.教师通过让学生反复的朗读，不仅达到了品味语言，感悟思想的目的，也在不知不觉中达到了语感训练

D.D.语文阅读教学要注重语言的感悟、积累和运用.教师通过课文题目位置互换体会、想象词组所表述的不同场景、反复朗读、有重点地朗读等教学技巧，达到了这一目的

【选择题】：形象感受是要调动各种感官和想象接受稿件所营造的情境的刺激，需要一个整体的框架和体会，所以形象感受属于整体感受。（）

A、错

B、对

题目来源：朗读艺术入门知到答案题库

A.欣赏文学语言

B.文学欣赏十分容易

C.欣赏文学的艺术形象

D.欣赏者借助语言利用联想和想象塑造文学的艺术形象

A.想象和联想静止之外活动的形象和连接的情节

B.想象静止之外活动的形象和连接的情节

C.联想静止之外活动的形象和连接的情节

D.运用逻辑思维去推论事情的发展