讲授法是教师通过语言向学生系统讲授教学内容的方法,主要包括_____、_____、_____讲读和讲演等几种具体方式
第1题
A.引导学生进行知识的迁移,降低学习的难度
B.分散学生的注意力
C.教学时间过多,放慢教学速度
D.老师对PowerPoint2000不太熟悉
第3题
A.教师脾气暴躁,不问是非,不容解释
B.老师对待学生不公平,不能一视同仁
C.学校教学设备完善,学生经济条件不好。
D.老师素质不高,不尊重学生,多使用伤自尊的语言
E.学生与教师性格、脾气、价值观差别大,又缺乏沟通
第5题
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导与学生主体相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
第7题
第8题
1.根据案例信息,不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育,在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时,采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中,不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
第9题
A.能激发学生的思维活动,使学生通过独立思考来获得知识
B.能通过教师的讲解使学生获得知识
C.能使学生不受他人影响,完全按照自己的思维方式学习
D.能通过探讨,使学生按照其他同学的思维方式思考,以利于获得知识