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题目内容
（请给出正确答案）
利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机练习C8。)
(i)利用OLS估计模型
以常用形式报告结果。在5%的显著性水平上，相对一个双侧备择假设，β统计显著异于零吗？在1%的显著性水平上呢？
(ii)log(income)和prppov的相关系数是多少？每个变量都是统计显著的吗？报告双侧P值。
(iii)在第(i)部分的回归中增加变量log(hseval)。解释其系数并报告
的双侧p值。
(iv)在第(ii)部分的回归中，log(income)和prppov的个别统计显著性有何变化？这些变量联合显著吗？(计算一个p值。)你如何解释你的答案？
(v)给定前面的回归结果，在确定一个地区的种族构成是否影响当地快餐价格时，你会报告哪一个结果才最为可靠？
答案
更多“利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。（也可参见第3章计算机练习C8。) （i)利用OLS估计模型 以常用”相关的问题
第1题
MEAPO1.RAW中的数据是2001年密款根州的数据。利用这些数据回答如下问题。
(i)求出math 4的最大值和最小值。这个范围合理吗？请解释。
(ii)有多少学校在数学测试中有100%的通过率？占整个样本的百分比是多少？
(iii)有多少学校的数学通过率刚好是50%？
(iV)比较数学和阅读的平均通过率。哪个测试更难通过？
(V) 求出math4和read4之间的相关系数。你得到的结论是什么？
(Vi)变量exppp是平均每个学生的支出。求出exppp的平均值和标准差。你认为学生均支出存在大幅差异吗？
(Vii)假设学校A平均每个学生支出6000美元， 学校B平均每个学生支出5500美元。学校A的支出超过学校B的支出百分之多少？与根据自然对数之差近似的百分比差异100x[log(6000)-log(5500)] 进行比较。(参见附录A中的A.4节。)
第2题
利用MEAP00 O1中的数据回答本题。
(i)使用OLS估计模型
并用通常的格式报告你的结论。在5%的显著性水平上，每个解释变量都是统计显著的吗？
(ii)求出第(i) 部分中回归的拟合值。拟合值的取值范围是多少？它与math4的实际数据取值范围相比如何？
(iii)求出第(i)部分中回归的残差。哪类学校具有最大的(正)残差？对这个残差给予解释。
(iv)在方程中增加所有解释变量的平方项，检验它们的联合显著性。你会把它们放到模型中吗？
(v)回到第(i)部分中的模型，将因变量和每个解释变量都除以各自的样本标准差，并重新进行回归。(除非你还将每个变量分别减去了各自的均值，否则还应该包括一个截距项。)以标准差为单位，哪个解释变量对数学考试通过率具有最大的影响？
第3题
A.技术创新小组
B.内企业家
C.新事业发展部
D.技术中心 [答案]B
第4题
A.环境保护主管部门可以利用在线监控或者其他技术监控手段收集违法行为证据，而且可以作为认定违法事实的证据
B.当事人及有关人员应当配合调查、检查或者现场勘验，如实回答询问，不得拒绝、阻碍、隐瞒或者提供虚假情况
C.环境保护主管部门在对排污单位进行监督检查时，可以现场即时采样，监测结果可以作为判定污染物排放是否超标的证据
D.在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，必须经本机关负责人批准，调查人员才可以采取先行登记保存措施
第6题
根据下列选项，回答 132～133 题：
A．血液运氧功能障碍
B．组织利用氧能力障碍
C．吸入空气中氧含量减少
D．血液循环障碍
E．肺通气量减少
第 132 题 氰化氢中毒缺氧主要因为（）。
第7题
A.总时差是在不影响总工期的前提下，本工作可以利用的机动时间
B.总时差是在不影响其后续工作最迟开始时间的前提下，本工作可以利用的机动时间
C.总时差是在不影响其后续工作最早完成时间的前提下，本工作可以利用的机动时间
D.总时差是在不影响其紧后工作最早开始时间的前提下，本工作可以利用的机动时间。
第8题
会计核算系统中，编辑数据时，出现是否放弃本次操作(Y／N)？回答：Y表示（）。
A.操作无效，保留原值
B.操作无效，不保留原值
C.操作有效，保留原值
D.操作有效，不保留原值
第9题
资产负债表中“累计折旧”项目的期末数的数据来源属于（）。
A．账簿数据
B．本表数据
C．表问数据
D．手工输入
第10题
A.同意一项电子文件的个人鉴定应当单独作为一数据字段储存;
B.灾难的恢复计划必须建立;
C.数据安全措施必须编入程序，防止未经授权的个人擅自篡改数据;
D.必须禁止间接接触电子数据。
