题目内容
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[单选题]
为了改善学习障碍儿童的学习效果和解决问题的过程,以色列心理学家符尔斯坦提出一种认知训练策略,即()
A.强化训练
B.反应合同
C.代币制
D.工具强化训练
答案
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A.强化训练
B.反应合同
C.代币制
D.工具强化训练
第1题
A.将现实场景与虚拟场景结合,使学习情境互动性更强
B.呈现3D、立体的画面,有助于儿童的理解与记忆
C.能够寓教于乐,激发幼儿的学习兴趣,提高学习效果
D.操作复杂,不利于幼儿使用
第4题
B.作决定,指学习障碍儿童凭一时的冲动作出决定,想到什么就做什么,注意力极易分散
C.注意涣散
D.保持注意力,指学习障碍儿童很少能坚持把一件事做得有始有终,即表现在注意的选择性差、持久性差和冲动性三个方面的基本特征
第5题
A.自我实现的需要
B.对各种层次的需要比一般儿童更加强烈
C.生活和学习需要来自辅助器材的帮助
D.需要专门进行生活技能和行走技能的训练