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[主观题]

在随机效应模型中,定义复合误差为,其中ait与uit无关,而且uit有常方差并且是序列无

在随机效应模型中,定义复合误差为在随机效应模型中,定义复合误差为,其中ait与uit无关,而且uit有常方差并且是序列无在随机效应模,其中ait与uit无关,而且uit有常方差在随机效应模型中,定义复合误差为,其中ait与uit无关,而且uit有常方差并且是序列无在随机效应模并且是序列无关的。定义在随机效应模型中,定义复合误差为,其中ait与uit无关,而且uit有常方差并且是序列无在随机效应模,其中λ由式(14.10)给出。

在随机效应模型中,定义复合误差为,其中ait与uit无关,而且uit有常方差并且是序列无在随机效应模

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更多“在随机效应模型中,定义复合误差为,其中ait与uit无关,而且uit有常方差并且是序列无”相关的问题

第1题

本题利用401KSUBS.RAW中的数据。(i) 计算样本中nettfa的平均值、标准差、最小值和最大值。(ii) 检
本题利用401KSUBS.RAW中的数据。(i) 计算样本中nettfa的平均值、标准差、最小值和最大值。(ii) 检

本题利用401KSUBS.RAW中的数据。

(i) 计算样本中nettfa的平均值、标准差、最小值和最大值。

(ii) 检验假设平均nettfa不会因为401(k) 资格状况而有所不同, 使用双侧对立假设。估计差异的美元数量是多少?

(iii)根据计算机习题C7.9的第(ii)部分,e401k在一个简单回归模型中显然不是外生的,起码它随着收入和年龄而变化。以收入、年龄和e40lk作为解释变量估计nettfa的一个多元线性回归模型。收入和年龄应该以二次函数形式出现。现在,估计401(k)资格的美元效应是多少?

(iv) 在第(iii) 部分估计的模型中, 增加交互项e401k·(age-41) 和e401k·(age-41)2 。注意样本中的平均年龄约为41岁,所以在新模型中,e401k的系数是401(k)资格在平均年龄处的估计效应。哪个交互项显著?

(v)比较第(iii)和(iv)部分的估计值,401(k)资格在41岁处的估计效应差别大吗?请解释。

(vi) 现在, 从模型中去掉交互项, 但定义5个家庭规模虚拟变量:fsize l, j size2,f size 3, f size 4和f size 5。对有5个或5个以上成员的家庭, fsize 5等于1。在第(iii) 部分估计的模型中, 增加家庭规模虚拟变量, 记得选择一个基组。这些家庭虚拟变量在1%的显著性水平上显著吗?

(vii) 现在, 针对模型

本题利用401KSUBS.RAW中的数据。(i) 计算样本中nettfa的平均值、标准差、最小值和最

在容许截距不同的情况下, 做5个家庭规模类别的邹至庄检验。约束残差平方和SSR, 从第(vi) 部分得到,因为那里回归假定了相同斜率。无约束残差平方和SSRUR=SSR1+SSR2 +…+SSR5 , 其中SSRf是从仅用家庭规模f估计的方程中得到的残差平方和。你应该明白,无约束模型中有30个参数(5个截距和25个斜率),而约束模型中有10个参数(5个截距和5个斜率)。因此,带检验的约束个数是q=20,而且无约束模型的df为9275-30=9245。

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第2题

下列哪些假设是我们推导线性回归参数时遵循的()

A.X与Y有线性关系(多项式关系)

B.模型误差在统计学上是独立的

C.误差一般服从0均值和固定标准差的正态分布

D.X是非随机且测量没有误差的

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第3题

哪些因素属于固定效应?()

A.肝肾功能

B.合并用药

C.实验人员

D.模型设定误差

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第4题

如果在一个函数中的复合语句中定义了一个变量,则以下正确的说法是()。

A.该变量只在该复合语句中有效

B.该变量在该函数中有效

C.该变量在本程序范围内均有效

D.该变量为非法变量

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第5题

在使用样本数据估计回归模型中,如果SSE=100,样本容量n=27,则回归模型误差项ε的方差的无偏估计量为()。

A.4.17

B.4.25

C.5

D.4

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第6题

在某股票市场中随机抽取10只股票,其价格分别为17、18、l8、19、21、22、22、23、23、24元,其中位
数为()元。

在某股票市场中随机抽取10只股票,其价格分别为17、18、l8、19、21、22、22、23、23、

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第7题

假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:其中变量定义与第6章相同。(
假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:其中变量定义与第6章相同。(

假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:

假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:其中变量定义与第6章相同。(假设

其中变量定义与第6章相同。

(i) 令dist为学生住宿区到教学大楼的距离。你认为dist与u不相关吗?

(ii) 假定dist与u不相关, 要成为a in dr le的一个有效IV, dist还必须另外满足什么假定?

(iii) 假定我们如在方程(6.18) 中一样增添交互项pri GPA-at nd rte:

假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:其中变量定义与第6章相同。(假设

若ct nd rte与u相关, 则一般认为pri GPA也与u相关。priG PAra tnd rte的一个好I将是什么呢?[提示:若E(ul pri GPA, ACT, dst) =0(在pri GPA、ACT、dst均外生时出现) , 则pri GPA和dit的任何函数都与u不相关。]

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第8题

随机区组设计资料的方差分析中,处理组F值的计算公式为()。

A.MIs区组/MS处理

B.MS处理/MS误差

C.MIS处理/MS区组EMs误差/Ms处理

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第9题

下列关于抽样误差描述正确的有()。

A.抽样误差的大小是随机的

B.随机抽样而产生的代表性误差

C.在调查中违反随机原则出现的系统误差

D.在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差

E.人为原因所造成的误差

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第10题

为克服Warner模型中需要回答的两个问题都是敏感问题的缺点。设计如下调查方案:调在者先制作一
套卡片。由三部分组成,第一部分卡片(1号卡片)上写有"若你曾在考试中作过弊,请回答数字1;若你从未在考试中作过弊,请回答数字0",第二部分卡片(2号卡片)上写有"请直接回答1",第三部分卡片(3号卡片)上写有"请直接回答0",将这三部分卡片充分混合后放入一盒中,其中第i部分的卡片的比例为Pi,被调查的学生从盒中随机抽一张卡片。做真实回答后放回。已知被调查学生的总人数为n。回答结果是"I"的人数为n1,试估计学生中有过作弊行为的比例示为克服Warner模型中需要回答的两个问题都是敏感问题的缺点。设计如下调查方案:调在者先制作一套卡片的无偏性并给出它的方差。

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