（）是指幼儿提供模仿或观察学习而直接学习社会行为的方法。

刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈(强化)，即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。和它相比，观察学习的学习者可以不必直接地做出反应，也不需亲自体验强化，只需通过观察他人在一定环境中的行为及其行为后果就能完成学习。在观察之后，个体对榜样的行为进行模仿，进而转化为自己的行为。()此题为判断题(对，错)。

幼儿的数学学习可以通过语言的模仿和记忆来理解数或数量关系。（）

观察学习，就是学习者通过观察他人的行为及其结果而进行的替代性学习。（)

心理学家认为影响幼儿动作发展的最主要因素是（）。

在实验中，实验者先要求儿童观看成人攻打充气娃娃的视频，之后，一组儿童看到的是这个成人得到了奖赏，即实验者称赞他是英雄。而另一组儿童则看到成人得到了惩罚，即实验者批评了他。之后，将儿童带入有充气娃娃的房间，告诉儿童，可以自由玩耍，而实验者则出来躲在单向玻璃后面。实验结果表明，儿童在实验过程中学会了模仿。即模仿成人的行为，在模仿的过程中，儿童也学会了对结果进行相应的评估。第二组儿童在进入房间后，攻打充气娃娃的倾向明显地少于第一组的儿童。这个实验属于()。

幼儿英语语音的学习主要是通过（）。

（)是指个人在群体中或大众场合下，受到群体的压力，放弃自己原有的立场而采取和多数人一致的知觉、判断、信仰等行为。

管理艺术是可以模仿的，而管理科学是需要学习的。此种说法：（)

（)是帮助求询学生转变不合理认知方式的一种直接咨询技术。

根据学习任务或幼儿的能力、个性特点等，灵活地运用（）等形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。