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[单选题]

住培医师规范化培训中哪些课程可以融入思政教育()

A.院级公共课程

B.专业基地公共课程

C.临床小讲课

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发布时间：2024-01-02

更多“住培医师规范化培训中哪些课程可以融入思政教育()”相关的问题

第1题

坚持“思政课程”与“（)”协同推进，

A.专业课程

B.公共课程

C.核心课程

D.课程思政

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第2题

关于住院医师规范化培训入专业基地教育的组织实施，以下哪项是不正确的?()

A.入专业基地教育的任课老师应提前准备授课内容、课件

B.专业基地主任为入专业基地教育的组织的负责人

C.专业基地教学主任应负责监督入专业基地教育的实施细节

D.专业基地教学秘书应负责制定入专业基地教育的课程方案

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第3题

课程思政教学体系需从（)、（)、（)进行科学设计。

A.公共基础课程

B.专业教育课程

C.实践类课程

D.教育类课程

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第4题

《高等学校课程思政建设指导纲要》提出，公共基础课程要注重在潜移默化中坚定（)，厚植（)，加强（)，增长（)，培养（)，提升学生综合素质。

A.学生理想信念

B.爱国主义情怀

C.品德修养

D.知识见识

E.奋斗精神

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第5题

中医规培基地工作指南中带教老师的基本条件包括以下哪几个方面?()

A.具有良好的职业道德,治学严谨,以身作则,为人师表,热爱医学人才培养事业

B.掌握中医基本理论、基本知识、基本技能，具有较好的中医临床思维

C.中医、中西医结合专业本科及以上学历、中医主治医师及以上专业技术职称,或具有大学专科学历并取得副主任医师及以上专业技术职称

D.熟悉中医住院医师规范化培训政策法规,掌握基本教学理念和教学方法，具有较强的教学意识和带教能力

E.参加院级及以上师资培训并考核合格

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第6题

自然教育基地除了自然资源、服务设施以外，最重要的要素是：（）

A.自然教育课程

B.自然教育机构

C.公共资金投入

D.自然教育宣传

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第7题

关于内科分阶段递进轮转方案，下列描述正确的有哪些()

A.共分为3阶段

B.第一阶段的培训主要目标为进入住院医师角色，安排住院医师进入内科各亚专业科室及可选轮转科室，安排相应临床实践能力课程

C.住培第1年需要完善门急诊轮转

D.放射肿瘤科属于可选轮转科室

E.内科培训基地自行机动安排3个月

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第8题

其他学校、教育机构或者符合条件的企业、行业组织按照教育行政部门的统筹规划，可以实施相应层次的职业学校教育或者提供纳入人才培养方案的（)课程。

A.学分

B.专业

C.公共

D.选修

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第9题

《高等学校课程思政建设指导纲要》提出，专业课程是课程思政建设的基本载体，结合不同（)、（)和（)，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

A.课程特点

B.思维方法

C.价值理念

D.创新思维

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第10题

中医规培基地工作指南中师承导师的基本条件包括哪几个方面?()

A.具有良好的职业道德，治学严谨,以身作则,为人师表，热爱医学人才培养事业

B.系统掌握中医基本理论、基本知识、基本技能和中医经典,在专业领域具有一定造诣

C.中医、中西医结合专业本科及以上学历、中医主治医师及以上职称

D.熟悉中医住院医师规范化培训政策法规,掌握先进教学理念和教学方法，具有较强的教学意识和带教能力

E.参加院级及以上师资培训并考核合格

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第11题

通过与各年级在校生座谈、个别谈话，了解学生（）①对专业培养目标、人才培养方案的认识；②课程教学、教育活动在培养自身专业素质方面的情况；③学生对课程思政执行情况及效果的评价；④学生对教师教学水平与投入度的评价；⑤学生对职业规划、就业指导、创新创业指导、心理健康教育等方面措施执行情况的评价；⑥学生对学校、学院（系）和专业在教育教学及管理、学习指导等各方面工作的意见和建议。

A.①②④⑤⑥

B.①②③④⑥

C.①②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

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