“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。
A.人文性特点
B..思想性特点
C.综合性特点
D.实践性特点
A.人文性特点
B..思想性特点
C.综合性特点
D.实践性特点
第1题
A.世界观
B.人生观
C.价值观
D.思想品德
E.行为习惯
第2题
第3题
A.培养学生良好思想品德和健全人格
B.促进学生形成良好行为习惯
C.提高学生学业水平
第4题
A.学生德智体美劳全面发展
B.学生正确价值观的形成
C.学生健康人格的形成
D.学生形成良好的思想品德和行为习惯
第5题
A.坚持党的领导,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人,着力提升学生综合素质,促进学生全面发展、健康成长
B.符合学生年龄特点,以体力劳动为主,注意手脑并用、安全适度,强化实践体验,让学生亲历劳动过程,提升育人实效性
C.适应科技发展和产业变革,针对劳动新形态,注重新兴技术支撑和社会服务新变化
D.家庭劳动教育要日常化,学校劳动教育要多样化,社会劳动教育要规范化,形成协同育人格局
第6题
第7题
A.形成良好的人际关系
B.爱护自然环境、适应社会环境
C.遵守社会行为规范,形成良好的社会生活习惯
D.加强对自己和他人的认识,理解不同的人的态度、情感、行为,培养幼儿的自尊心、自信心及自我控制的应变能力
E.从日常生活中渗透语言的学习
第8题
残疾人文化、体育、娱乐活动应当面向基层,融于社会公共文化生活,适应(),使残疾人广泛参与。
A.各类残疾人的不同特点和需要
B.各类残疾人的需求
C.各类残疾人的不同特点和参与能力
第10题
A.群众
B.基层
C.农村
D.城市