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[多选题]

贷款银行收到借款人的资料后,主要从()等方面进行贷款审查

A.借款人年龄

B.借款人信用

C.借款人籍贯

D.抵押物价值

E.借款人学历

答案
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更多“贷款银行收到借款人的资料后,主要从()等方面进行贷款审查A、借款人年龄B、借款人信用C、借款人籍”相关的问题

第1题

按照我国现行规定,贷款人应开展工作的内容包括()。

A.公布贷款的种类、期限、利率等信息并提供咨询

B.公开贷款要审查的资信内容和贷款发放条件

C.在收到借款人符合申请贷款要求的资料后,在规定时间内予以答复

D.按季度定期公布借款人的债务、财务、生产经营情况

E.除依法查询外,在规定范围内保守借款人债务、财务、生产经营情况等秘密

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第2题

借款人办理校源地贷款的,贷款银行应联系借款人就读学校作为介绍人做好()等工作。A. 协助贷款银
借款人办理校源地贷款的,贷款银行应联系借款人就读学校作为介绍人做好()等工作。

A. 协助贷款银行对贷款的使用进行监督

B. 向贷款银行推荐借款人,对借款人资格及申请资料进行初审

C. 在借款人毕业后,随时关注借款人的动向,向银行提供其收入状况

D. 协助贷款银行开展对借款人的信用教育和还贷宣传工作,讲解还贷的程序和方法,协助贷款银行做好借款人的还款确认和贷款催收工作

E. 将借款人在校期间失踪、死亡或丧失完全民事行为能力或劳动能力,以及发生休学、转学、出国留学或定居、自行离校、开除等情况及时通知贷款银行,并协助贷款银行采取相应的债权保护措施

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第3题

贷后管理的资料主要包括()。

A.借款人相关资料

B.逾期贷款通知书

C.所购房屋估价证明

D.贷款制裁通知书

E.贷款银行相关资料

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第4题

借款人办理校源地商业助学贷款的,贷款银行应联系借款人就读学校作为介绍人并做好的工作有()。

A.向贷款银行推荐借款人,对借款人资格及申请资料进行初审

B.将借款人休学、转学等情况及时通知贷款银行,并协助贷款银行采取相应的债权保护措施

C.在借款人毕业前,向贷款银行提供其毕业去向、就业单位名称、居住地址、联系电话等有关信息

D.协助贷款银行开展对借款人的信用教育和还贷宣传工作,讲解还贷的程序和方法

E.协助贷款银行对贷款的使用进行监督

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第5题

根据线下个人经营类贷款的实地调查要求,银行调查人员应通过实地上门调查等方式调查借款人经营实体的地址、业务背景真实性、经营规模和经营情况等,详细记录贷前尽职调查报告,留存银行调查人员上门核实的照片资料。()
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第6题

在对个人信用贷款申请人进行贷前调查时,需要调查的内容包括()。

A.借款人所提供的资料是否齐全,是否具有真实性、合法性、有效性

B.申请人是否为贷款银行董事、监事、管理人员、信贷业务人员及其近亲属等关系人

C.借款人所提供的资料是否齐全,是否具有真实性、合法性、有效性

D.申请人是否具有当地户口、当地固定住所和固定联系方式

E.贷款用途是否真实

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第7题

出现下列()行为或情况之一的,应按照《南京银行员工尽职调查与问责管理办法》等相关规定对有关责任人和经办机构进行责任认定和处罚。

A.与客户相互勾结,提供虚假资料的

B.放任借款人挪用贷款资金的

C.贷款三查过程中存在其他不尽职行为的

D.其他违规行为

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第8题

以下关于贷前调查,说法不正确的是()。A.贷款银行要核实借款人所提供的资料是否齐全,是否具有

以下关于贷前调查,说法不正确的是()。

A.贷款银行要核实借款人所提供的资料是否齐全,是否具有真实性、合法性、有效性

B.调查人要调查借款申请人是否具有当地户口、当地固定住所和固定联系方式

C.要通过查询中国人民银行个人信用信息基础数据库,调查和核实借款申请人是否有不良信用记录.

D.申请人可以为贷款银行董事、监事、管理人员、信贷业务人员及其近亲属等关系人

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第9题

以下关于个人信用贷款贷前调查,理解正确的是()。A.贷款银行要核实借款人所提供的资料是否齐全,是

以下关于个人信用贷款贷前调查,理解正确的是()。

A.贷款银行要核实借款人所提供的资料是否齐全,是否具有真实性、合法性、有效性;要告知借款人须承担的义务与违约后果;可以通过电话访问,网络调查等方式调查核实情况,不必与借款人进行见面谈话

B.调查人要调查借款申请人是否具有当地户口、当地固定住所和固定联系方式;银行管理人员和信贷业务人员及其近亲属并不是必要的调查的对象

C.要通过查询人民银行个人信用信息基础数据库,调查和核实借款申请人是否有不良信用记录。但是对于贷款用途根据商业机密的要求,银行没有必要知道

D.要调查借款人及其家庭成员收入来源是否稳定,是否具备按时偿还贷款本息的能力

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第10题

贷款人自收到贷款申请及符合要求的资料之日起,应在三周内向借款人()答复。

A.口头

B.书面

C.邮件

D.正式

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