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[多选题]

下列哪些是幼儿社会教育评价的特征()

A.以人文本

B.强调发展

C.注重结果

D.关注集体

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更多“下列哪些是幼儿社会教育评价的特征()”相关的问题

第1题

下面关于封建学前家庭教育的评价正确的是()。

A.内容丰富,涵盖德、智、体、美诸方面

B.家庭教育、学校教育、社会教育本质不一

C.教育内容偏颇,过于突出德育、智育

D.过于成人化、教条化,幼儿难以承受

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第2题

在无效宣告程序中评价实用新型专利创造性时,应当考虑其技术方案中的下列哪些特征?

A.构造特征

B.方法特征

C.材料特征

D.形状特征

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第3题

行政区划、国家等属于幼儿社会教育中的()知识。

A.社会学

B.地理学

C.伦理学

D.经济学

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第4题

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,下面哪些说法是不正确的()

A.全面了解幼儿发展状况

B.评价应自然地伴随着整个教育过程进行

C.制定统一的标准评价不同的幼儿

D.管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者

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第5题

在幼儿园社会教育活动中,师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题,也可以解答幼儿的问题,不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用,这一方法是()。

A.讲解法

B.观察演示法

C.讨论法

D.谈话法

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第6题

确定幼儿社会教育目标和选择内容时,要考虑哪些因素()

A.幼儿个性和社会性发展的特点、水平以及幼儿当前的发展阶段过渡到下一个发展阶段的过程、方式和规律

B.当代社会对幼儿社会教育的要求

C.幼儿认知领域知识的特点

D.幼儿教育总目标及相关政策法规的精神

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第7题

幼儿的社会学习具有()等特点,因此幼儿社会教育需要遵循生活教育原则,实践性原则和正面教育原则。

A.随机性

B.反复性

C.实践性

D.刻意练习性

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第8题

社会教育活动评价的关键步骤是()。

A.活动目标评价

B.活动内容评价

C.活动过程评价

D.活动效果评价

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第9题

下面关于幼儿数学认知教育建议描述正确的有哪些?()

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征

B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的

C.收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理

D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

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第10题

2001年()的颁布,给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容。

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《幼儿园教师标准》

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