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创伤后成长的积极心理变化，有哪些？

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发布时间：2022-05-27

更多“创伤后成长的积极心理变化，有哪些？”相关的问题

第1题

当代大学生心理成长的积极路径都有哪些？（）

A.学好本领，过有意义的人生

B.坚毅、自信

C.学会使用固定型思维解决问题

D.扬长避短、发挥强项

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第2题

疫情防控期间的心理疏导方法有很多种，其中（)是指主动进入冥想状态，去联想一些积极的、使人放松的场景，有利于改善我们的心态。

A.正念行走

B.积极联想法

C.书写感恩-成长日记

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第3题

学校心理健康教育主题活动的目的是()。

A.是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向、围绕学生成长需求及凸显问题、结合实际、面向全体学生开展的有目的、有计划的心理健康教育行动

B.宣传普及心理健康知识、引导学生自我探索、提升学生自助互助意识和能力、培育学生积极心理品质、开发学生心理潜能、提升学生心理健康素养

C.心理健康教育主题活动是心理健康教育的重要途径之一

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第4题

疫情防控期间常用的心理疏导方法包括：（)。

A.积极联想法

B.书写感恩-成长日记

C.正念行走

D.放松训练

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第5题

（)建立在人是积极的有机体，具有与生俱来的心理成长和发展动力这一基本假设之上。

A.目标设置理论

B.强化理论

C.自我决定理论

D.公平理论

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第6题

心理调适能力表现为（)。

A.事业心强，有积极、乐观、向上的精神状态和爱岗敬业的热情

B.根据形势和环境变化适时调整自己的思维和行为，保持良好的心态、情绪

C.自信心强，意志坚定，能正确对待和处理顺境与逆境、成功与失败

D.良好的心理适应性，心胸开阔，容人让人，不嫉贤妒能

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第7题

游客购物后发现是残次品、计价有误或对物品不满意，要求导游员帮其退换，导游员应（）

A．帮游客叫车，让他自己去换

B．帮游客联系，请司机陪同前往

C．告诉游客，离店的物品不能退换

D．积极协助，必要时陪同前往

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第8题

为了促进学生的创伤后成长，教师首先要做的是（)。

A.倾听学生诉说心声

B.给予学生方法指导

C.协助学生解决问题

D.鼓励学生看到光明

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第9题

（)是人在成长和发展过程中，认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态，是健康的重要组成部分。

A.智力正常

B.逻辑思维

C.心理健康

D.心理平衡

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第10题

优势视角会如何看待人生过去的负面生活事件或创伤（)？

A.个人必会受到负面的影响

B.一定要先处理这些创伤带来的负面影响

C.个人可以超越创伤而成长

D.有创伤的人极有可能成为弱势者

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培训师经常用来互动的方法有哪些？（） A、提问询问法 B、语言引导法依据《天津市水利工程建设管理办法》水利工程建设项目竣工使用()后，项目法人应当组织专家进行项目后评价编制项目后评价报告。在向WTO通报且目前仍生效的区域贸易协定中，()是最为密集的地区。新质生产力以()及其优化组合的跃升为基本内涵。注册商标必须具备()特征。 A.具有一定知名度 B.具有显著特征 C.具有相当美誉度奥林匹克标志权利人依照《奥林匹克标志保护条例》对奥林匹克标志享有()。 A.所有权 B.使用权下列()标志可以申请注册商标。 A.三维标志 B.仅表示产品功能的商标 2023年1至9月，立案查处乡科级干部()。 A.2万人 B.4.3万人 C.5.7万人新质生产力以()为核心标志。 A.高质量发展 B.全要素生产率大幅提升 C.改革开放 2024年政府工作报告指出，提高“一老一小”个人所得税()附加扣除标准，6600多万纳税人受益。

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