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[单选题]

老师在讲“正确的刷牙”时,用牙刷在牙齿模型上正确的示范,让幼儿能清楚、明确的掌握刷牙的方法,这种教学方法称为()。

A.讲解法

B.示范法

C.练习法

D.感知体验法

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更多“老师在讲“正确的刷牙”时,用牙刷在牙齿模型上正确的示范,让幼儿能清楚、明确的掌握刷牙的方法,这种教学方法称为()。”相关的问题

第1题

刷牙的内外侧面时,牙刷的适宜位置是:()

A.牙齿上的牙龈边缘处

B.牙冠附近

C.牙龈和牙齿的结合部

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第2题

急性白血病病人,皮肤有多处瘀斑,伴有牙龈及鼻腔出血。护理时应避免()。

A.定时翻身

B.高蛋白饮食

C.剥去鼻腔内的血痂

D.勿用硬毛牙刷刷牙

E.局部冷敷

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第3题

以下属于良好口腔卫生行为的是。()

A.每天早晚刷牙;

B. 饭后漱口;

C. 牙刷使用不超过3个月;

D. 用漱口水代替刷牙。

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第4题

为什么刷牙时要每人一把牙刷?

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第5题

为了防止互相传染疾病,刷牙时要每人一把牙刷。 ()

为了防止互相传染疾病,刷牙时要每人一把牙刷。 ()

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第6题

训练幼儿刷牙的正确方法是使用两排毛的保健牙刷,()。

A.上下方向刷

B.左右方向刷

C.任意方向刷

D.45度斜角方向刷

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第7题

老师在讲老虎,狮子,猴子等动物时舍弃其颜色,形状等非本质的特征,抓住他们都是“四足而毛”的共同特性,这体现了思维的()过程。

A.分析

B.抽象

C.具体化

D.概括

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第8题

儿童生长发育期对牙刷的选择应遵循()

A.1-3岁时,儿童处于习惯养成期,牙刷应选择刷柄细而长,便于成人握持,刷头小,刷毛柔软,或对应年龄的儿童电动牙刷

B.8岁以上儿童进入混合牙列时期,口腔清洁难度加大,可选择交叉刷毛和有末端动力刷毛的特殊设计

C.0-6个月,儿童尚未长牙,可用纱布或指套刷缠在家长手指上,蘸生理盐水或温开水清洁口腔

D.5-7岁时,儿童开始萌出第一恒磨牙,可选择末端刷毛长的牙刷以利于清洁到后方的恒牙

E.对于有强烈自我刷牙意愿的儿童,可选择带有挡板适合儿童握持的牙刷,刷柄偏短偏粗,便于儿童握持,并且柄身防滑

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第9题

保持口腔卫生,下列哪些陈述不正确? ()

A.坚持每天早、晚各刷牙一次;

B.都使用含氟牙膏;

C.最好每天更换牙刷 ;

D.不共用牙刷。

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第10题

杨老师在讲《小马过河》这篇文章时,希望通过这篇课文的学习,让学生学会11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并学会规范书写“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。这属于三维课程目标中的()目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.能力与行为

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第11题

下列哪一种说法是正确的()

A.不要在病房讨论病情,包括各种检查结果

B.尽量在病房讨论病情,包括各种检查结果

C.查房学生设一条讨论主线,引导大家沿这条主线条理清晰地开展讨论

D.查房主要是老师讲,学生听

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