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[单选题]

计算临界压力时需要知道()。

A.2π区间上的全波个数

B.全波波长

C.半波波长

D.π区间上的全波个数

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更多“计算临界压力时需要知道()。”相关的问题

第1题

半波振子的变形,利用()波长传输线原理形成辐射

A.1/4

B.1/2

C.3/4

D.2

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第2题

设有波长为λ的单色平行光,垂直照射到缝宽a=15λ的夫琅和费单缝行射装置上试求:(1)当sinϕ分别等
设有波长为λ的单色平行光,垂直照射到缝宽a=15λ的夫琅和费单缝行射装置上试求:(1)当sinϕ分别等

于1/15,1/10,1/6,1/5时,缝所能分成的半波带数;(2)屏上相应位置的明暗情况及条纹级次:(3)最多能出现几级明纹?

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第3题

如图所示,狭缝的宽度b=0.6mm,透镜焦距f=0.4m,有一与狭缝平行的屏放置在透镜焦平面处.若以单色平行光垂直照

射狭缝,则在屏上离点O为x=1.4mm处的点P看到是衍射明条纹.试求:

(1)该入射光的波长;(2)点P条纹的级数;(3)从点P看,对该光波而言,狭缝处的波阵面可作半波带的数目.

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第4题

下列整流电路中整流效率最高的是()整流电路。

A.半波

B.全波

C.桥式

D.不确定

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第5题

波动过程中,任一给定点在1s钟内所通过的完整波的个数称为()。

A.波动频率

B.波长

C.声阻抗

D.距离

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第6题

下面光层调度单板中,不能对每个上波波长的光功率进行调节的是()。

A.TN11WSD9

B.TN11WSM9

C.TN11ROAM

D.TN11RMU9

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第7题

()是工业应用中最常用的整流电路。

A.三相桥式全控整流电路

B.单相可控整流电路

C.有源逆变电路

D.三相半波可控整流电路

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第8题

机械波与电磁波具有的共同性质是__________。

A.波在传播过程中伴随着能量的传播

B.当频率相同、振动方向平行、相位相同或相位差恒定的两列波在空间相遇,会产生波的干涉现象

C.波在传播过程中遇到障碍物,障碍物的几何尺寸和波长相比拟时,会发生波的衍射现象

D.机械波与电磁波的传播都需要介质

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第9题

同光子一样,实物粒子也具有波动性.与实物粒子相关联的波的波长,即德布罗意波长由式(8.0.2)给出
同光子一样,实物粒子也具有波动性.与实物粒子相关联的波的波长,即德布罗意波长由式(8.0.2)给出

.试计算下列放长.(1eV=1.60217x10-19J,电子质量9.109x10-31kg,中子质量

1.674x10-27kg.)

(1)具有动能1eV,100eV的电子:

(2)具有动能1eV的中子;

(3)速度为640m/s,质量为15g的弹头.

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第10题

有线电视全端系统接收开路地势那时信号最常用的是引向天线,这种天线由半波折合有源振子、()、反射器三部分组成。

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第11题

电路如图18-27所示。(1)分别标出uo1和uo2对地的极性;(2)uo1,uo2分别是半波整流还是全波整流?(3)当U21=U22=20

电路如图18-27所示。(1)分别标出uo1和uo2对地的极性;(2)uo1,uo2分别是半波整流还是全波整流?(3)当U21=U22=20V时,Uo1(AV)和Uo2(AV)各为多少?(4)当U21=18V,U22=22V时,画出uo1,uo2的波形;并求出Uo1(AV)和Uo2(AV)各为多少?

电路如图18-27所示。(1)分别标出uo1和uo2对地的极性;(2)uo1,uo2分别是半波整流还

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培养幼儿良好的习惯可以从哪些方面着手?() A、榜样示范法 B、训练法幼儿园应与哪方密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件?() A、家庭 B、社会区域游戏的内容划分是依据什么来划分的?() A、五大领域的教育目标、内容及要求 B、参加游戏的幼儿能力水平选择课程节点参赛时,如果使用正向思路进行选择,可以选哪些课程?() A.有现成课件的公开课 B.资料素材齐全的优质课照片档案是我国档案库藏中一个非常重要的组成部分,而彩色照片档案又是整个照片档案中不可缺少的重要部分。彩色照片档案(),在档案的开发和利用过程中起了很大作用。智能涌现能力是指什么?() A、智能设备的外观设计 B、智能设备的制造工艺“千万工程”坚持实事求是和问题导向,聚焦()这一根本性问题。 A.农村建设明显滞后 B.城乡二元结构体制领导干部要增强金融思维,需要掌握科学思维方法。“去库存、去杠杆”体现了()。 A、辩证思维能力 B、历史思维能力制造业是加快新质生产力发展的主战场,原因在于我国制造业拥有()。 A、质量优势、配套优势、市场优势 B、总量优势、配置优势、市场优势发展新质生产力在方法论层面上,就是实施加减乘除四法。体现在加法就是让传统产业活起来和新兴产业火起来、()。
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