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[单选题]

中国医师培训后需要具备的6项核心胜任力包括()

A.职业素养、患者诊治、人际沟通能力、科研能力、基于实践的学习和改进、临床实践能力

B.职业素养、基本知识、临床能力、沟通合作、教学能力、终生学习

C.职业素养、知识技能、病人照护、沟通合作、教学能力、终生学习

D.人文关怀、基本知识、临床能力、沟通合作、教学能力、终生学习

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更多“中国医师培训后需要具备的6项核心胜任力包括()”相关的问题

第1题

我国住院医师规范化培训内容与标准(2020修订)的培训目标提到六大核心胜任力,排在第一位的是()。

A.专业能力

B.职业素养

C.沟通合作

D.病人管理

E.学习提升

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第2题

下列关于住院医师规范化培训的说法中,不正确的是:()

A.三年培训时间够了,就可以取得住培结业证书了

B.通过执业医师考试方能参加住培结业考试

C.通过住培结业考试方能取得住培结业证书

D.住院医师规范化培训着力培养具备独立行医能力的医生

E.住院医师规范化培训着力培养具备足够岗位胜任力的医生

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第3题

内部审计人员应当具备从事审计工作所需要的专业能力。单位应当严格内部审计人员录用标准,支持和保障内部审计机构通过多种途径开展继续教育,提高内部审计人员的职业胜任能力。以下哪种属于内部审计人员接受继续教育的方式:

A.参加中国内部审计协会和省级内部审计协会组织的现场培训。

B.翻译内部审计专业著作或学术文章,并公开出版或发表。

C.参加中国内部审计协会和省级内部审计协会组织的网络培训。

D.参加国际内部审计师协会组织的专业会议。

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第4题

《会计行业人才发展规划(2021-2025年)》的主要任务中,以()为指引,制定会计人员继续教育科目指南,修订中国注册会计师胜任能力指南,构建高端会计人才培养核心课程体系,积极引导广大会计人员根据职业发展要求,持续加强能力建设,推动会计工作更好地服务高质量发展。

A.会计人才能力框架

B.会计诚信建设

C.会计人才评价体系

D.高端会计人才培训培养制度

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第5题

数字素养与技能的能力方向包括()。

A.胜任力

B.适应力

C.共享力

D.协同力

E.创造力

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第6题

会计人员继续教育机构的教学人员,应当具有()。

A.良好的职业道德修养、较高的理论政策水平

B.扎实的专业知识基础

C.一定的实际工作经验,掌握现代教育培训理论和方法

D.具备胜任教学、科研工作的能力

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第7题

心理热线心理咨询师应具备的专业胜任力包括()。

A.建立关系良好

B.交流技巧

C.洞察分析

D.干预能力

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第8题

若想要从一名普通的大学毕业生成长为管理咨询顾问,需具备的胜任力应包括人际交往能力、沟通能力、控制力等,抗压力高低则关系不大。()
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第9题

《会计行业人才发展规划(2021-2025年)》的主要任务中,以()为指引,制定会计人员继续教育科目指南,修订中国注册会计师胜任能力指南,构建高端会计人才培养核心课程体系,积极引导广大会计人员根据职业发展要求,持续加强能力建设,推动会计工作更好地服务高质量发展。

A.会计诚信建设

B.会计人才评价体系

C.会计人才能力框架

D.高端会计人才培养制度

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第10题

作为一名保险代理从业人员需要具备保险代理的特殊职业素质,胜任保险代理的专业性要求,即保险代理人需要遵守“专业胜任”的基本行为规范。下列关于“专业胜任”的说法错误的是()。

A.在业务活动中不断提高业务技能

B.积极参加行业专业资格认证考试和持续教育

C.不诋毁、贬低或负面评价其他保险公司

D.在执业前通过学习具备足够的专业知识和能力

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第11题

关于管理者需要做到“规则至上,职业风范”,以下哪些选项是正确的?()

A.廉洁自律,不以权谋私,不搞权钱交易,不收受不正当利益,绝不为私利损害公司利益

B.尊重组织规则,严格遵守公司各项规章制度,处理所有问题均以公司规章制度为准绳,不徇私情、不逾越规定、不搞人情化管理

C.敢于坚持原则,秉公办事,不在原则面前和稀泥,不怕得罪人(哪怕是违反原则的上级)

D.不断努力,把自己修炼成为一个真正的职业经理人,包括具备良好的职业精神与职业道德、职业化思维与职业化行为风格、优秀的职业素养及职业化任职能力

E.阜丰管理者要清醒地意识到:不是所有的管理者都能称为“职业经理人”,高素养、市场化、能力素质可复制、适应性强、总是能为企业创造价值的职业经理人是管理者值得为之奋斗一生的职业目标

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