中国学生发展核心素养在健康生活方面不包括哪个内容()

A.了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产对身心的伤害

B.学会应对挫折的方法与技能，以及应对精神创伤的危机干预技能

C.培养良好的网络道德素养，远离“黄”、“赌”、“毒”

D.了解家庭用气用电安全、饮食安全等生活安全知识

A.心理健康

B.生命安全

C.生活安全

D.饮习惯食

A.安全生产是对生命的尊重

B.安全生产是对自己的珍爱

C.安全生产是对家庭的负责

D.安全生产是对企业的责任

E.安全生产是对社会的承诺

A.政治认同

B.道德修养

C.法治观念

D.健全人格

E.责任意识

A.关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力

B.帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯

C.保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展

D.教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德和法治意识

A、教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识

B、帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯

C、关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力

D、保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展

A.思维能力、学习能力、创新能力、社交能力、实践能力

B.政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识

C.道德品质、心理健康、法治观念、国家意识、政治认同

D.政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.学习能力

A.帮助未成年人树立正确的成才观

B.关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命

C.帮助未成年人树立正确的劳动观念

D.培养良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识

A.基本知识

B.健康生活方式

C.健康生活行为

D.良好的就医环境

A.核心素养

B.身心健康

C.核心素质

D.素质教育