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[主观题]

按核与辐射事件分级表（INES)，在设施中设计未预计的区域受到明显污染属于（)。A.影响范围有限的事故

按核与辐射事件分级表(INES)，在设施中设计未预计的区域受到明显污染属于()。

A.影响范围有限的事故(4级)

B.重大事件(3级)

C.一般事件(2级)

D.异常(1级)

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发布时间：2019-08-05

更多“按核与辐射事件分级表（INES)，在设施中设计未预计的区域受到明显污染属于（)。A.影响范围有限的事故”相关的问题

第1题

按核与辐射事件分级表（INES)，重大事件为（)级。A.5B.4C.3D.2

按核与辐射事件分级表(INES)，重大事件为()级。

A.5

B.4

C.3

D.2

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第2题

按核与辐射事件分级表（INES)，在设计未预计的区域受到严重污染，但公众受到明显照射的可能性低属于

按核与辐射事件分级表(INES)，在设计未预计的区域受到严重污染，但公众受到明显照射的可能性低属于()。

A.影响范围较大的事故(5级)

B.影响范围有限的事故(4级)

C.重大事件(3级)

D.一般事件(2级)

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第3题

按国际原子能机构（IAEA)推荐的核与辐射事件分级表（INES)，日本东海核设施临界事件使工作人员受到

按国际原子能机构(IAEA)推荐的核与辐射事件分级表(INES)，日本东海核设施临界事件使工作人员受到致死过量照射属于()级核事故。

A.4

B.5

C.6

D.7

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第4题

按核与辐射事件分级表（INES)，重大事件（3级)是指在运行区域的照射率大于（)Sv/h。A.0.01B.0.1C.1D.1

按核与辐射事件分级表(INES)，重大事件(3级)是指在运行区域的照射率大于()Sv/h。

A.0.01

B.0.1

C.1

D.10

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第5题

按核与辐射事件分级表（INES)，级别为4级的称为（)。A.重大事故B.影响范围较大的事故C.影响范围有限

按核与辐射事件分级表(INES)，级别为4级的称为()。

A.重大事故

B.影响范围较大的事故

C.影响范围有限的事故

D.重大事件

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第6题

按核与辐射事件分级表（INES)，一般事件（2级)是指在操作区域的辐射水平大于（)mSv/h。

A.10

B.20

C.50

D.100

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第7题

按核与辐射事件分级表（INES)，高放密封源不适当的包装属于（)。A.影响范围有限的事故（4级)B.重大事

按核与辐射事件分级表(INES)，高放密封源不适当的包装属于()。

A.影响范围有限的事故(4级)

B.重大事件(3级)

C.一般事件(2级)

D.异常(1级)

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第8题

按国际原子能机构（IAEA)推荐的核与辐射事件分级表（INES)，美国三哩岛核动力厂核反应堆堆芯严重损

按国际原子能机构(IAEA)推荐的核与辐射事件分级表(INES)，美国三哩岛核动力厂核反应堆堆芯严重损坏属于()级核事故。

A.4

B.5

C.6

D.7

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第9题

按核与辐射事件分级表（INES)，无安全意义定为（)。A.偏离（0级)B.偏离（1级)C.偏差（0级)D.偏差（1级)

按核与辐射事件分级表(INES)，无安全意义定为()。

A.偏离(0级)

B.偏离(1级)

C.偏差(0级)

D.偏差(1级)

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第10题

按核与辐射事件分级表（INES)，高放密封源丢失或被盗属于（)。A.影响范围有限的事故（4级)B.重大事件（

按核与辐射事件分级表(INES)，高放密封源丢失或被盗属于()。

A.影响范围有限的事故(4级)

B.重大事件(3级)

C.一般事件(2级)

D.异常(1级)

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接收机构人员至发放机构现场领用重要单证，建立备案制度的，由至少()名备案人员持身份证件或工作证(含照片)办理领用手续。分行遇到外汇局的监管数据报送问题，可以请示()。 A、收益局 C、当地汇局网络运营者违反《保密法》第34条规定的由哪些部门按照各自职责分工依法予以处罚?()(2024)《保密法》共几章、几条?()(2024) A.五章六十五条 B.五章六十三条 ()年颁布的《关于规范金融机构资产管理业务的指导意见》《商业银行理财业务监督管理办法》等一系列监管办法要求要求银行理财产品打破别性兑付，全国向净值化转型。(2024)当ITM交易成功但电子签名功能无法正常使用时，无需客户进行签字确认。()(2024)数字化转型布局中的双轨并行是数字化（）。 A、系统架构完善 B、商业模式创新 ()计算机不得配备、安装、使用视频和输入设备。(2024) A.所有的 B.涉密的机关单位应对在岗涉密人员进行保密专题教育培训，每人每年不少于()个学时。（2024） A.4 B.6 中共江西省委组织部中共江西省委教育工委印发《关于进一步加强全省中小学校党的建设工作的意见》的通知指出要加大对优秀青年教师的政治引领和政治吸纳力度，抓好入党积极分子培养，落实“()”制度，提高党员发展质量。

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