下列能力描述中属于“学生参与”方面的要求的是()。
A.让学生参与学习目标的制定,把学生当做是课堂测评的信息使用者和受益者
B.允许学生更改课程学习目标和要求
C.与学生分享学习目标和质量标准
D.让学生跟踪、反思和分享自己的学习过程
A.让学生参与学习目标的制定,把学生当做是课堂测评的信息使用者和受益者
B.允许学生更改课程学习目标和要求
C.与学生分享学习目标和质量标准
D.让学生跟踪、反思和分享自己的学习过程
第1题
A.培养学生主体参与课堂,让学生获得参与的体验
B.班级管理中让每位学生都有参与班级管理的机会
C.让学生参与班级规章制度的制定
D.强调小组学习的作用,建设班级学习小组
第2题
A.利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学
B.让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力
C.利用技术支持,转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习
D.在信息化教学过程中,观察和收集学生的课堂反馈,对教学行为进行有效调整
第3题
A.利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学
B.让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力
C.在信息化教学过程中,观察和收集学生的课堂反馈,对教学行为进行有效调整
D.利用技术支持,转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习
第4题
A.精准掌握学情,实现以学定教
B.学生学习打破时间空间限制的局限性,实现线上线下混合学习模式
C.提升课堂的参与度与互动性,打造全员参与互动生成的课堂效果
D.快捷资源平台整合,为教学减负提效
第5题
“坚持内涵发展......深化基础教育人才培养模式改革,掀起课堂革命,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()。
A.内涵性的改革
B.全局性的推动
C.方向性的定位
D.政策性引领
第7题
A.学生的年龄、学历、初始能力
B.一般特征、初始能力、学习风格
C.学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的社会环境、初始能力、一般特征
第9题
A.①②③⑤⑥⑦⑧
B.①②③④⑥⑦⑧
C.①②③④⑤⑥⑦
D.①②③④⑤⑥⑦⑧