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现代教育技术是运用(),通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论和实践。

A.现代教育思想

B.现代教育理论

C.教育制度

D.现代信息技术

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更多“现代教育技术是运用(),通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论和实践。”相关的问题

第1题

2005年,AECT对教育技术的界定是:教育技术是指通过创建、运用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提升绩效的研究和______________的实践。

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第2题

风险预控管理的基本原理是运用风险管理的技术,通过探求风险()的规律,认识、估计和分析风险对安全生产所造成的危害,运用计划、组织、指导、管制等一系列过程,从而实现“一切意外均可避免”、“一切风险皆可控制”的风险管理目标。

A.发生

B.消失

C.变化

D.固定

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第3题

根据《教育部等十一部门关于促进在线教育健康发展的指导意见》,在线教育是运用()等现代信息技术进行教与学互动的信息教育方式,是教育服务的重要组成部分。

A.互联网、大数据

B.互联网、人工智能

C.大数据、网络资源

D.网路资源、人工智能

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第4题

体罚学生是指教育者通过对学生身体造成痛苦的方式进行处罚以达到教育目的的行为,现代教育是明确禁止的,以下属于体罚的行为是:()。

A.打屁股

B.打手心

C.推搡

D.罚跑步

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第5题

某项目在成本分析中,运用月(季)度成本分析方法对施工成本进行分析时,发现人工费、机械费和间接费

某项目在成本分析中,运用月(季)度成本分析方法对施工成本进行分析时,发现人工费、机械费和间接费等项目大幅度超支,拟需要了解成本管理的薄弱环节,应该采用的方法是()。

A.通过实际成本与预算成本的对比

B.通过实际成本与目标成本的对比

C.通过对各成本项目的成本分析

D.通过对技术组织措施执行效果的分析

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第6题

教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。()
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第7题

为什么说现代教育技术是教育改革与发展的制高点与突破口?

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第8题

“整体智治”的定义是()。

A、通过广泛运用数字技术,推动治理主体之间的有效协调,实现整体性、系统性、精准性和智慧化的公共治理

B、以云计算、大数据、人工智能、互联网等技术为支撑,是省域治理全过程数据感知、数据共享、数据计算的基础平台

C、以推进省域治理现代化为目的,以加强党的全面领导、服务省委“总揽全局、协调各方”为主线,运用系统观念、系统方法和数字化工具,把改革贯穿始终,对党政机关进行数字赋能、业务协同、流程再造、制度重塑,建设现代化党政机关的一项数字化改革

D、以云计算、大数据、人工智能、互联网等技术为支撑,对党政机关进行数字赋能、业务协同、流程再造、制度重塑,建设现代化党政机关的一项数字化改革

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第9题

教师利用信息技术处理信息的能力包括()方面。

A.有效获取信息资源的能力

B.选择和评价信息资源的能力

C.运用现代教育思想的能力

D.应用信息资源的能力

E.认识信息技术的能力

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