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[判断题]

高中地理学业质量标准设计思路是要以地理核心素养为依据,并要结合课程内容,最后确定学业质量标准。()(2023年)

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更多“高中地理学业质量标准设计思路是要以地理核心素养为依据,并要结合课程内容,最后确定学业质量标准。()(2023年)”相关的问题

第1题

学业质量标准是以()为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。

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第2题

义务教育体育与健康学业水平考试是以()为依据。

A.学业质量标准

B.课程内容

C.课程形式

D.探究学练

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第3题

教师应依据核心素养的内涵、课程总目标与水平目标、课程内容、学业质量,()地设计教学和实施课程。

A.目的性

B.针对性

C.可操作性

D.创造性

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第4题

学业水平考试是依据课程内容和学业质量标准,对学生学完本课程后课程目标达成度进行的市级考试。()
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第5题

义务教育英语学业水平考试要依据课程目标、课程内容、教学建议和学业质量标准等命题,遵循()、()、()和()等原则。

A.向导性

B.科学性

C.规范性

D.适宜性

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第6题

素养导向的综合学习中核心素养导向的“目标族”不包括()。

A.课程目标

B.内容标准

C.整体目标

D.学业质量标准

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第7题

2022年版课标增加的内容有:①学业质量标准②教学研究与培训建议③核心素养的描述及学段目标④教学评价建议()。

A.①②③④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

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第8题

2022版新课标的主要变化有()。

A.强化了课程育人导向

B.优化了课程内容结构

C.研制了学业质量标准

D.加强了学段衔接

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第9题

2022年版课标变化主要体现在:①强化了课程育人导向②优化了课程内容结构③研制了学业质量标准④加强了学段衔接()。

A.①②③④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

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第10题

下列哪项对核心素养的地位与意义描述有误?()

A.从课程价值看:核心素养是育人价值的集中体现

B.从课程目标看:核心素养是策略建构的根本指南

C.从课程内容看:核心素养是内容范畴的筛选标准

D.从课程评价看:核心素养是学业质量的高度凝炼

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第11题

学业水平考试以学业质量为命题依据,考试成绩是初中生毕业和高一级学校招生录取的重要依据。下列不属于试题命制原则的是()。

A.依据课程标准

B.依据考试大纲

C.坚持核心素养立意

D.保证科学性和规范性

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