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[判断题]

教师不仅仅要关注展示的结果，还要关注到展示背后的合作学习和自主学习过程，并为此设计教学策略。()

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发布时间：2023-06-16

更多“教师不仅仅要关注展示的结果，还要关注到展示背后的合作学习和自主学习过程，并为此设计教学策略。()”相关的问题

第1题

要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生学习过程评价，鼓励实践性评价，可以采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。()

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第2题

以下关于模拟课程建设，哪个观点是不对的？（)

A.基于模拟的教学课程应该基于对教学需求的分析

B.在设计基于模拟的教学课程之前，应该确定出清晰的目标，以衡量该培训课程是否成功

C.应根据学员水平仔细选择具体的学习目标、教学策略、模拟技术、培训环境和反馈模式

D.培训者只需关注最终达到的培训结果，不需关注管理流程、教师的知识水平、课程的可实现性及费用

E.对模拟课程的评价是教学设计的一部分

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第3题

下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准（试行)》“计划与准备”维度中的应用信息技术优化课堂教学能力的是（)。

A.设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动

B.合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验

C.根据教学需要，合理选择与使用技术资源

D.设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造

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第4题

下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准（试行)》“计划与准备”维度中的应用信息技术优化课堂教学能力的是（)。

A.设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动

B.合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验

C.设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造

D.根据教学需要，合理选择与使用技术资源

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第5题

英语教材要引导学生开展自主学习，要便于教师指导学生开展（）和（）式学习。

A.自主

B.合作

C.分析

D.探究

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第6题

策略性知识的教学设计要求包括（)。

A.展示教师思路

B.注意新旧知识之间的联系

C.学习方法与思维方法并重

D.使学生学会学习

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第7题

在技术支持下，有更丰富的展示与交流形式，能提供更丰厚的数据、更丰富的数据处理办法。据此特性，我们可以怎样改进当前档案袋建设中存在的问题?()①收集形式多样的过程性学习成果②处理质性的作品信息③挖掘数据背后反映的学生发展核心素养价值

A.①②③

B.①②

C.②③

D.①③

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第8题

学习评价的内容指标也不能仅仅设计成专业知识或专业技能是否达成，还要关注学生在完成学习任务过程中的（)、经营管理能力等关键能力是否达成。

A.沟通表达能力

B.团队合作能力

C.计划安排能力

D.分析解决问题能力

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第9题

课堂是提升质量的主阵地，课堂应当坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习；精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。()

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第10题

阿尔瓦雷先生刚担任数学教师不久，他想在课堂中融入更多的合作学习，但对能否掌控需作出的改变不太自信。请选择适合阿尔瓦雷先生课堂的合作学习活动。（)

A.组建一个让学生收集当地桥梁图片和数据的项目，做一个展示报告说明他们在一个社区组织会议上所学到的知识

B.将他的学生与另一个国家的一个班级的学生组成对子收集有关交通图的数据，分析数据并提出建议改善道路安全

C.让学生以小组的形式解决一个网站上的“本周数学问题”并提交他们的答案

D.将学生分组，分析并解决一个字谜

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第11题

在设计表现性评价时，教师需要重点设计的是()。

A.表现性评价任务

B.评价量规